《爱的教育》读书感悟3篇
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 14:09
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错位的人生-寸草心
《爱的教育》读书感悟
3
篇
看了《爱的教育 》这本书使我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让
我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教 会了我许多道理，所以，我特
别喜欢爱看这本书。为此谈谈我的读书感悟，欢迎阅读。
《爱的教育》读书感悟一：
《爱的教育 》是阿米琪斯最著名的作品，
1866
年出版后即畅销不衰，目前
已经有成为世界公认 的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安
利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级 和家里的一个个感人至深的故
事。父母对儿女的爱有多深呀
!
在学校老师的关怀和鼓励 之下，同学之间互相帮
助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊
!
爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生
命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书
架上放一本孩子爱看的书， 一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，
临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能 拥抱的无法形容的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女
的心。安利柯有本与父 母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一
把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大 的爱中深沉的亲子之爱，很
多人都无法感受到。
还有孩子之间 的最纯洁的友谊，这也是这本书的重点。它教导孩子们看待
一个人不应该从他的衣着，而是应该从他的行 为。只有关心别人的人才是真正
的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表 现出
来。在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你面对障碍的时候，你会惊
喜的发现你并 不孤单。书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述
了他怎么处理和别的同学的关系。它告诉 孩子们交往要以宽容为本。
1
中国的文圣孔子有 一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具
备的就是爱心。
作者精心构思 的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进
我的心灵：对父母的爱、对老师的崇敬对周围人的爱，对 同学们的关心，面对
出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年
5
月
12日四川汶川县等多个地区，
出现的严重的特大灾害，灾民们那种求生的意念是那么的顽强，对第一时 间冲
锋在废墟中抢救伤员的英雄们敬仰，这一切的一切，同样也看到我们全中国人
民同胞的团结 力量，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，
让我从中明白了不少的道理。
读完这本书我感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱
的教育是虚伪的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我
们的爱则爱在平凡的工作与 生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、
高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的 心。所以在今后的教育
教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情
诉给学生听，把真心带 给学生读，我相信作为教师的我，从中也会获取到无穷
的动力与爱……我坚信孩子未来一定会回报祖国的 。
《爱的教育》读书感悟二：
读完《爱的教育》爱不释手，每读一篇文章，都是对感情的一次涤荡，对
心灵的一次洗礼。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在
1886
年写的一部儿童 小说。这是一
本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从
4
年级
1 0
月份开学的第
一天到第二年
7
月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包 括父母为他写的
许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺
腑 的每月故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人
世间最伟大的爱：老师之爱、 学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……
每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一 个个看似渺小，实则
不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心
2
中。难怪夏丐尊先生在
1920xx
年的首本中译本的序言中写道： “我在四年前始
得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，
还 深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼
泪。”
我虽然没有像夏丐尊先生一样读到流眼泪的程度，但在阅读的过程中，也
常常被书中 的故事所感动。文中的亲子之爱
(
佛罗伦斯的小抄写员、爸爸的看护
者、六千英里寻母 等
)
、师生之情
(
父亲的先生、弟弟的女老师、病中的先生
等
)
、朋友之谊
(
侠义行为、玩具的火车、海难等
)
以及浓浓的爱国 情怀
(
少年爱
国者、少年鼓手、格里勃尔第将军等
)
，总是能让我为 之感动，为之深思。
尽管曾经多次读过《佛罗伦萨小文书》
(
语文课本里的题目是《小抄写
员》
)
，然而在书中再读这篇文章时，我仍然有 着深深的感动。每当看到小小的
叙利亚为了减轻父亲的负担，忍受着一次又一次被父亲误解批评，甚至在 感觉
到父亲“确实不爱他了”的情况下，仍然坚持着在十二点起来为父亲抄写书件
时，一股暖流 总在心中激荡。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到
;
唯
这子对父的深情—— 愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深
深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵
!
我们现在的孩子，有几个能够替父母着
想有几个能够忍受委屈别说委屈，即使明明是自己做错 了，往往也容不得他人
批评
!
同是十二岁的孩子，我们班上的“公子”“千金”们相差 有多大啊
!
《六千里寻母记》中，当看到可怜的、坚强的、勇敢的小马 克历尽磨难，
饱尝艰辛，来到梅基内斯工程师的家
;
看到那位思念家乡、思念亲人、正 心如死
灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不
动瞪圆眼睛 ......”，看到马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，
我无法用语言来形容我内 心深处的震撼
!
是对母亲的爱，支撑着年仅
13
岁的小
马克孤身一人 ，长途跋涉，历尽坎坷
;
是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动
力，克服了常人难以 想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲
!
也正是因为儿子的爱，使得刚刚还拒 绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和
被爱，她要活着
!
这是多么伟大的爱啊
!
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