《.吃水不忘挖井人》+群文阅读教育教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月24日 14:22
最佳经验
本文由作者推荐
小学六年级毕业感言-超越自我
《
.
吃水不忘挖井人》
(+
群文阅
读
)
教 学设计
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作者：
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日期：
《
1.
吃水不忘挖井人》
（
1+1
群文阅读）教学设计
教材来源：
义务教育课程标 准实验教科书，人民教育出版社
2016
年版
教内容来源：
小学一年级语文（下册）第二组
单元主题：
愿望
课型
：阅读课
课时：
共两课时
授课对象：一
年级学生
设计者：
高雅利
新郑市实验小学
目标确定的依据
1.
课程标准的相关要求
（
1
）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
（
2< br>）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步
感受汉 字的形体美。
（
3
）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（
4
）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（
5
）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
教材分析
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句 多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而
生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放 声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席
这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋 疆场的不朽功勋。他一生为中
国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领 袖，中国人民将永远怀
念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文 ，就是让他们了
解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想、 为人民服
务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自 豪
感，懂得珍惜今天的幸福生活。
3.
学情分析
一年级 的学生，对毛泽东的认识可能只停留在天安门城楼上悬挂的照片和人民币上的头像上，
因此，教师要适当 地运用相关资源对毛泽东进行简单的介绍，激发学生对一代伟人的崇敬之情，为
学习本课做好铺垫。
学习目标
1.
认识“吃、忘、井、村”等
13< br>个生字和
3
个新偏旁，能正确美观地书写“吃、叫、主、江、
住”
5< br>个汉字。
（第一课时）
2.
正确、流利地朗读课文。
（第二课时）
3.
理解课文内 容，
土灰毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情，
体会
“吃水不
忘挖井人”的引申义。
（第二课时）
学习重点
识字写字，朗读课文。
学习难点
理解课文内容，体会军民鱼水情深情。
评价任务
任务一：对于目 标
1
，可以在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌
互读 等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在
95%
以上。
任务二：对于目标
2
，可采取倾听、观察、评价朗读等手段，通过自由朗读、比赛 朗读、创设情境
读等方式来评价朗读。目标达成度在
95%
以上。
任务三：对于目标
3
，采用倾听、同桌交流、全班交流等手段来落实目标达成情况，目标达成度 在
95%
。
教学过程
第一课时
教学环节
活动一
1.
听歌曲《我爱北京天安门》
。
2.
这首歌曲是唱给 我们伟大的祖国和敬爱的毛主席
的。毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给
环节一
了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们
歌曲导入
唱给他的歌更是不绝于耳。
3.
今天，我们一起去瑞金城外的 沙洲坝，看看那里
的乡亲们是怎样怀念毛主席的，
好吗？
(
板书课文题
目
)
（完成目标二）
环节二
活动一
读准我会认的字的字音。
（评
初读课文，
1.
读题质疑：
读了课文的题目，
你有什么问题吗？
价目标一）
认识生字。
认识生字“忘、井”。
激发读文兴趣。
教学活动
评价要点