小组工作计划书
绝世美人儿
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2021年01月24日 14:26
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小组工作计划书
小组工作计划书
一、小组名称：
“网事”小组——让网瘾成为往事
二、
基本理念
网络是一把
“双刃剑”
，
它一方面开阔了大学生的视野，
另一方面又给大学生带来了极大是危害：性格孤僻、学习恐< br>惧、精神不济、焦虑、失眠等。大学生作为祖国的未来，担
负着沉重的历史使命，网络成瘾问题的 出现则严重影响了大
学生的学业和自我发展，因此，大学生网络成瘾治疗是具有
必要性和可行性 的。
网络成瘾对于大学生来说，是一个严重的问题。引起网
络成 瘾的原因很多，主要有：课余生活单调，缺乏自律，自
控能力差；
摆脱孤寂，
宣泄压抑 情绪；
逃避学习，
逃避现实；
低自尊、缺乏动机；寻求外界认可、害怕被拒绝；满足好 奇
心等几方面的内容。我们这次小组主要是从认知的角度鼓励
小组成员就网络成瘾的问题进行深 入讨论，使他们了解自己
的成瘾状况，看到自己的问题，并希望解决它。从认知的层
面与小组成 员共同探讨产生问题的原因和关键阶段，进而根
据自己的实际网络成瘾程度确定目的，制定行动目标和计 划，
对每个成员的行为变化给予反馈。最终使成员合理上网，丰
富大学课余生活，促进其全面发 展。
三、重要理论
延安大学有网瘾大学生作为我们的 服务对象，他们的需
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求就是我们向他们提供服务的介入点，从他们的需要出发，
解决或者缓解他们
所面临的具体问题，我们在工作的过程中，就可以通过
社工的工作技巧，不断 发现病他们的需要，树立他们的自信
心，
激发他们的潜能，
引导他们的身心健康并使其 全面发展。
我们在与大学生建立了相互信任的关系之后，逐步开展
我们的工作，我们主要在充分了解到他们的需求之后，我们
秉持着“人在情境中”的观点，运用同感、 互助等方法，通
过小组和个案相结合，小组工作为主，个案方法为辅的工作
方法来开展我们的工 作，根据我们所了解到的情况以及大学
生的具体需要，针对他们缺乏自信和自我认知以及对网络成
瘾的正确认知，处理负性情绪，运用治疗模式及建立良好的
沟通模式这几个方面，以此为侧重点设计小 组活动的内容，
运用社工的专业技巧和方法使他们获得全面的发展。
团体动力学就是在群体中，只要有别人在场，一个人的
思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受 到其它人的影
响，研究群体这种影响作用的理论，即团体动力学。基于这
样的理念，
小 组工作对于网瘾大学生具有直接的作用。
四、
小组目标或目的
（一）
、总目标
让成员合理上网，丰富大学课余生活，促使成员全面发
展。
（二）
、分目标
1
、
协助团体成员能够更好地了解自我、
接纳自我。
2
、
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团体成员体验良好的人际关系，增进人际间的互动。
3
、帮
助团体成员探讨个人网络使用情况，让他们认识到网络成
瘾危害性，以及树立正确使用网络的观念，学习积极的
网络使用方式。
4
、
减少小组成员对网络的依赖，
改变其不良生活习惯，
合理安排自身生活。
5
、引导小组成员树立信心，确立生活学习目标
五、小
组性质
治疗性小组，并且为封闭性的小组，以互 助的形式展开
小组活动，促进同伴之间的沟通交流，提供给他们这样一个
平台，让小组成员获得 同感和相互支持，促进小组成员在认
知网络成瘾的危害基础上，对自己加强管理，使其形成合理
的上网时间。
六、服务对象及招募方法
（一）
、进过报名筛选，有不同程度的网络成瘾倾向的
延安大学学生
（二）
、招募方法
1.
校园内张贴海报
2.
校广
播宣传
3.
学生处及班主任推荐
4.
对报名这进行适当筛选，并接受面试以确定小组成员
资格
七、小组领导：
8511
宿舍全体
小组督导：马慧芳老师（公共管理学院）
八、时间安
排：
2012.6.10
——
2012.7.10
九．小组活动安排
第一节：网虫相聚之相逢是首歌
第二节：
E
网情深
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第四节：穿越“生死网”
第六节：永远是朋友
十、预计困难及解决方案
1
）招募不到足够的组员
：与服务对象深入沟通，邀请
他们参与活动
从已经获得同意参加小组的组员 出发，通过
他们向其他人宣传，获得他们的认同感，积极参与我们的小
组活动。
2
）组员对小组活动不感兴趣
：尽量使小组活动有趣，
具有吸引力，
多互动，增强组员的自主性经常关注他们，给他们鼓励
和关心。
3
）无法同时兼顾组内每个成员
：工作员分工合
作，提前沟通，相互配合
在小组活动进行时，工作员要充< br>分了解组员性格特征，在界定他们需要的前提下，敏锐地发
现和留意组员的言行并作出适当回应。
4
）
小组内发生冲突
:
工作员控制小组局面，运用社会工作的专业方法和技巧解决
小组内的冲突和矛盾
5
）几次活动后成员无故缺席：工作员进行口头劝说，
做思想工作。
6)
资金不足：组员自己筹集。
7
）天气恶劣：及时通知小组成员小组的安排，更换活
动时间。
十一、预算
十二、评估方法
1
、在每一节的最后部分，各组员的分享及意见，他们
对小组的感受与意见。
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、工作人员的观察与分析。
3
、出席率，小组投入程
度。
4
、后期跟进工作的情况。
理念：通过平时的观察 和亲身经历，发现现在不少的大
学生不善于人际交往且交往方式单一，过度依赖于网络。研
究表 明：以网络即时通讯工具如
、微信、微博、人人网、
BBS
等为代表的网 络交际载体，在当代大学生的人际交往活
动中占据着越来越重要的地位。使得一些大学生过分依懒于网络，对他们的成才产生很大的影响。然而，网络社交在带
给大学生交往便利的同时，也带来一些问 题。一些大学生沉
溺于网络社交，
分不清虚拟与现实，
进而忽视了与身边父母、
亲人、朋友等的交往，与他们之间的关系渐渐疏远，产生不
良反应。
< br>根据亲身体验和观察，发现过分依赖于网络社交的同学
基本都不善于与他人交流，很少参加集体活 动，在公共场合
沉默寡言，喜欢独来独往。没事整天宅在寝室且大部分都是
手机控。这就严重影 响到其人际关系的建立和发展，对其以
后进入社会生存产生不利影响。
< br>大学生为什么如此迷恋网络社交呢？我个人认为有以
下几点原因。第一，刚进入大学，身边环境发 生了巨大的转
变。从前朝夕相处的同学分隔几地，面对着的是来自五湖四
海陌生的面孔；上课方 式由原来的老师灌输式变成自学式，
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< br>要求自己独立思考，更多的是要自学；社团和学生会的活动
不断，要求我们能合理安排好我们的课 余时间。一系列的变
化突然发生，让一些大学生措手不及，只能借助虚拟的网络
社交来缓解压力 。第二，一些大学生性格内向，不善于与人
交往，与人面对面的讲话让他们感觉不自在，甚至脸红。于< br>是虚拟社交便成为他们的首选，虚拟社交以匿名的形式，让
人感到更自由，开放。这让他们对现实 社交生活的复杂产生
了抵抗的情绪，并逐渐逃避现实社
交生活。 第三，一些大学生自控能力和辨别能力低，分
不清现实生活与虚拟生活，一味沉溺于网络社交，分不清社