听觉记忆能力不足的表现及训练方法
绝世美人儿
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2021年01月24日 14:35
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听觉记忆能力不足的表现及训练方法
通过本节课程的学 习将学习到以下三点内容：第一听觉
记忆能力是什么，也就是听觉记忆能力的概念。第二听觉记
忆能力不足，在孩子的学业当中会引发哪些问题？第三是听
觉记忆能力的六大训练方法，
我们很多家长特别会玩，以小推车为例孩子在房间走来
走去，实在是无聊，我们很多家长给孩子玩的 时候，在地下
放好多卡片，比如我们今天晚上学的英文单词，这就是一个
很好的办法。
听觉的记忆能力。在课堂上会发现，同样坐在一个教室
里听同一个老师用同一个声讲同一个内容 ，当老师问到刚才
讲的内容相关的问题时，有的孩子几乎记住老师所讲的所有
知识点，而有的孩 子只能答出其中一部分，有的干脆一问三
不知。孩子们的总总表现跟孩子们听力记忆能力的优劣有
关。那什么是听觉记忆能力？专业的解释：听觉的记忆是指
能够对听到的口语信息，进行加工处理，存 储在大脑中能够
回忆出听到的什么，而且其中包含了注意、倾听、处理、存
储和回忆的技能，那 么简单的来说，听觉的记忆能力是指存
储与回忆所听到的信息的能力。我们为什么要做听觉记忆的
训练？主要发展孩子的听力，并且建立语言理解的基础，我
们知道视觉没有理解能力，只有听觉有理解 能力，我们的孩
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子都是把语言 文字信息转化到听觉进行理解加工的，我们的
孩子在见立语言理解的基础之上，能够依据听到的句子是做
出正确的反应，发展听更长的句子，能够训练孩子听懂复杂
的句子，发展孩子说长句的能力，能 够通过听来获得更多的
语言刺激，并且进行信息拓展，养成良好的听力习惯能说会
听。孩子在学 校里主要是通过视听这两大通道来获取外界信
息，并且做出相应反应的，而听说这个通道对儿童上课听讲
来说非常重要，因为学生上课基本上是一个听讲的过程，小
学生上课的时间
50%是在听老师讲话，
因此能不能专心的听，
听到多少、
听懂多少，
记住多少 ，
最终决定了他的学习成绩。
记忆这个词，它本身就透着一点点玄妙，为什么有些事情我
们能记住，有些会忘，为什么年纪越大记忆力越差？为什么
有时候我们会对久远的事情，记忆深刻，为 什么说小时候记
东西很快，记忆就像个神奇的印记，烙印在我们的脑海中，
听觉它作为一个特殊 的印记存储的是听到的语言和声音，就
是孩子语言学习的关键，听觉记忆的目的是拓展孩子聆听长
句和建立语言理解的基础。但是科学家研究发现对声音的记
忆其实非常差，相比之下，回想起看见或者 触摸过的东西，
要比记住听见的东西更容易，比如给你个电话号码，你立刻
拨号，一般都不成问 题，但如果你在这期间做点别的事儿，
然后再回想这个电话号码，你忘记的概率就会相当高，
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到
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岁阶段是孩子听觉记忆能力最强的阶段，这个时候孩子的
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听觉记忆效果也最佳，现在我们很多孩子 已经上小学了，小
学阶段的家长也不需要太焦虑，这个阶段仍然是听觉记忆训
练的黄金期，只不 过训练的效果要比
2
到
5
岁这个阶段要差
一些。
听觉记忆能力不足的孩子，在学业当中都有哪些表现？
首先幼儿园阶段，在幼儿园里就听故事，老师明明 看他认真
听了，复述故事的时候却颠三倒四，逻辑不清，或者丢失很
多信息，在课堂上老师看到 孩子的目光始终追随老师，但老
师叫他复述课文，复述这个故事或者回答问题的时候，他可
能需 要翻过来载看看。在小学里，老师让孩子去背诵课文或
者复述刚才老师讲的大概内容的时候，对于老师讲 过的就知
识需要翻书翻笔记，或者干脆就没记住，第二就是老师口头
布置作业，或其他事情常记 不住、记不全，会忘记做作业，
或者做的作业和老师布置的不一样。第三，上课不能长时间
的听 讲，
注意力比较分散，
第四，
无法理解老师的讲课内容，
经常是听而不闻。第 五是听觉的广度比较小，信息稍微多一
点就慌张，反应不过来，记不住，听一点漏一片。第六，就
是昨天或者前不久刚学过的东西都忘得特别快，很难把这个
新旧知识联系起来，理解水平较低，学习成 绩比较差，我们
知道有句话叫记忆是智慧之母，一个孩子挺倔的记忆比较
弱，听到信息没有刻在 脑子里，老师提问他一定答不上来，
考试也一定写不出来，所以听觉记忆能力的高低将直接关系
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到孩子学习的效果。
我们来看看孩子一个简单的测试。我们家长可以说，有指
导语叫爱心动物园里有大象、猴子、熊 猫、斑马、长颈鹿，
然后请孩子回答，爱心动物园里有熊猫吗？有河马吗？有老
虎吗？有猴子吗 ？有梅花鹿吗？小孩子来复述，另外我们还
可以通过记词语的方法来检测孩子的听觉记忆，家长可以说< br>十个词语，然后让孩子听完以后复述出来，水平比较高的能
记住八个以上中等能记住七个，六个以 下就不及格。
训练方法：第一个训练方法叫玩中学，是一个模仿秀，
怎么来模仿呢， 就是做家务，是孩子非常喜欢参与的事情，
可以充分满足孩子模仿大人的一个愿望，孩子感觉到自己很< br>棒，可以跟大人同样的事，如果还能够得到家长的肯定，就
会让他们更有成就感和建立自信，所以 我们就跟随孩子的兴
趣从家务活入手，来几个听觉记忆的小游戏。
第一个，帮妈妈洗 衣服，洗衣服的时候我们交代给孩子
几件事，
第一，
摆放要洗的衣服，
把妈妈 的衣服放进洗衣机，
橙色的裤子放盆里，先洗所有的衣服再洗裤子，然后准备洗
衣粉和肥皂，这 些步骤，第二个就是放清洗剂，帮妈妈往洗
衣机里放三勺洗衣粉，我们用肥皂洗衣服，然后就是拧衣服< br>这几个过程，让孩子来复述一下。第二就是帮妈妈做饭，还
有
小
小
服< br>务
员
，
帮
妈
妈
整
理
物
品< br>呀
，
包
括
大
扫
除
。
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