孩子如何练习复述记忆法
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2021年01月24日 14:36
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孩子如何练习复述记忆法
复述记忆法是一种常见的记忆方法之一，那么我们
应该如何训练复述记忆法呢
?
下面小编就和大家分享复述记
忆法练习
方法，来欣赏一下吧。
复述记忆法练习方法
复述训练的较好方式之一是讲故事。
这里的“讲故事”指的是一种复现性的表达，即把看到
的、听到的、完整的语言、文字材料讲述给别人听。
讲故事可以不受原材料的束缚，有的地方可以详述，有
的地方可以扩展，有的地方可以变序、变角度、变表达的形
式。这
样，对原材料的改变、加工就是一种再创作了。
其一般规律是：
（
一
）
根据需要，确定一个有积极意义的主题，确定故事
的
主要人物和情节主线
;
（
二
）
通过删节、充实、调整，使故事紧凑、生动，既有
形神兼备的细节描述，又有反映人物性格的对话，并且要突
出故事的
高潮
;
（
三
）
故事要完整，设计一个有吸引力的开头，并要安排
一
个让人回味的结尾。
讲故事的语言要用通俗易懂的口语，尽量淡化书面语色
彩，尤
其要避用文言词汇。叙述时要从容不迫地把环境、情
节、人物关系交
代清楚
;
描述时要正确表达感情倾向
;
对话可
适当运用拟声造型手
第
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页
段，做到“言如其人”。还要把握好语
速、节奏的变化，并适当运用表情、手势、姿态辅助表达。
借鉴我国
评书的讲述方式，讲故事也可有“文讲”、
“武讲”之分。“文讲”动作幅度小，语调适中，表情含蓄
一些。这
种讲法适合小学高年级和中学
;
“武讲”的表情、
动作适度夸张，语
气、语调及拟声造型都可以“火”一点，
这种讲法适宜于低年级和幼
儿园。
复述记忆法训练要领
复述，富有创造性，能把记忆、思考、表
达三者有机地
结合起来，使之融为一体。
1.
记忆。记忆是复述的基础。要想复述好，在阅读时，
必须要
快速记住语言材料里的一些重要词语，结构层次，以
及它的具体内
容，边读边记，养成口脑并用的良好习惯。反
复阅读的过程就是记忆
的过程，记忆就是复述的准备，复述
反过来又能进一步加深记忆。
2.
思考。复述不是照搬原材料，必须按照一定的要求，
对原材
料的内容进行综合、
概括，适当取舍，
并要认真选词，
组织安排材
料。
这就是记忆的基础上进行思考的过程。
如《手
表与草帽》，大
家可以考虑一下：为什么汉斯要去找费菲尔
德
?
为什么菲尔德不愿意
出售自己的技术
?
为什么汉斯要买
菲尔德的草帽
?
其他的情节尽量
简化。
（
大家不妨在你以后的
学习中，尤其英语学习中也从这个方
面训练一下
）
，经常这
样复述，不仅可以训练你的超强记忆力，也
可以培养你思考
问题的习惯。
3.
表达。复述的特点就是要连贯地叙述原材料，无论口
头还是
第
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