星球版七年级上册地理3.2《海陆变迁》教案
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 15:08
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大课间活动方案-淫雨霏霏
《海陆变迁》
知识目标
1.
教学目标
1
．举例说明地球表面海陆的变迁。
2
．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。
3
．说出火山、地震分布与板块运动的关系。
能力目标
1
．通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。
2
．运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。
德育目标
1
．通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2
．通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、
科学 方法和探究精神的培养。
2.
教学重难
点
认识地表形态是在不断变化的，
【教学重点】
了解地表形态变化是地球内部和外部共同
作用的结果。了解“大陆漂移说”、“板块构造学说”的基本要点。
【教学难点】大陆漂移和板块运动的例证。火山、地震的分布与板块运动的关系。
4.
课前准备
5.
学生：分组搜集有关地震的资料。
教师：制作多媒体教学课件
［导入新课］
6.
教学过程
投影展示：沧海桑田这个成语的内容
（沧海桑田，
可简称沧桑，
出自我国古书
《神仙 传·麻
姑》。
传说古代有个叫麻姑的仙女，
自称曾经三次看到东海变成桑田。
后人以沧海桑田这种
海陆的变更，来比喻世事变化很大），让学生自己解释。从而引入课题。
板书：
第二节
海陆的变迁
一、海陆变迁——沧海桑田
［讲授新课］
1
．设置悬念
神话故事我们固然不信，
但里面所反映的海陆的变迁 在我们地球演变史上却是经常发生
的。
投影展示：两组图片——（
1
）喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石；
（
2
）我国
东部海底发现古 河床，在台湾海峡地层中也发现有森林植物化石。
请同学们观察这些地理现象，进而思考下面有趣的问题。
（
1
）喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？
（
2
）我国东部海底发现古河道及台湾海峡地层中发现有森林植物化石反映了该海域过
去是什么状况？
2
．学生讨论
组织学生分成学习小组观察图片，结合思考问题的提示展开讨论。
3
．点拨过渡
学生代表发言，教师评价后点拨归纳。
（
1
）喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石，说明喜马拉雅山区，在地质时期曾经是海
洋 ，现在变成了陆地，也就是说海洋可以变成陆地。
（
2
）我国东部海域发现 了古河流和古人类活动的遗迹，说明了我国东部海底大陆架，
在地质时期曾经为陆地，现在变成了海洋， 也就是说陆地可以变成海洋。
4
．小结
从以上我们可以看出：< br>陆地可能成为海洋，
海洋也可能变为陆地；
平地可以抬升为高山，
高山也可能夷 为平地……在地球的演变过程中，
许多地方都经历过沧海桑田的变化。
那么这
说明了什 么？（地表形态是不断变化的）
5
．探究活动
让学生根据课本< br>P
41
探讨地表形态为什么会发生变化？首先让学生分析出促使地表发生
变化的 力有两种：
内力和外力。
然后分两组各分析讨论出内力和外力的表现形式和每一种形
式 是怎么样改变地表形态的。最后得出地表形态的变化是内力和外力共同作用的结果。
这期间要利用课件进行归纳总结。
6
．承转过渡
上述的 几个例子，说明了在一些局部的地方，海陆是可以变迁的。那么，从全球来看，
现在的海陆分布大势自古 以来就是这样的吗？怎样形成的呢？七大洲和四大洋的分布是固
定不变的呢？还是在不断变化的呢？（同 学讨论回答）下面我们就共同揭示这个问题。
二、大陆漂移与板块运动