小学数学教育叙事
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 15:19
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初中生日记300字-大学生社会实践报告
小学数学教育叙事
让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。
在教育教
学中 ，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，
取得成功的必要前提，教师要 让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教
师要善于发现学生身上的＂闪光点
……
记得在期中考试后的讲评课后，
我布置学生把数学期中考卷更正好，< br>并请
家长查阅签署意见。
第二天，
课代表收好试卷交给我，
我着重查看 了几个成绩退
步的学生试卷。
忽然，
我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，
试卷的分数已显
著改动，
接着往下看，
几处扣分的地方已经显著改动，
鲜红的 叉叉已经淡淡地退
去。我仔细一看名字，是她
:
那个平时乖巧可爱的小女孩。
我的心猛的一震，
怎么可能是她，
一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我
不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问
:“
试卷
的分 数是不是你改的？还是同学改的？
”
只见她低着头不敢看我，默不做声。我
又说
:“
你说实话，
老师不会责怪你的。
”
她犹豫了一下，
用蚊子似的 的声音说
:“
是
我自己改的。
”
我没有批评她，反而安慰她
:“
你别怕，老师知道你这么做是由于
成绩退步了，
怕回家爸爸妈妈骂你打你，
是吗？
”
她的眼泪已经顺着脸颊流下来，
哽咽着说
:“
老师，我知道自己错了，
您原谅我吧？我以后再也不会这样了！
”“
要
知道一个 人的品德比学习成绩更重要，
你想要好成绩，
可以通过自己的努力耐劳
学习，我相信通 过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替
你守住秘密，
不会让班上的任何 同学知道的。
但是你父母那里你自己知道应该怎
么做吗？
”
我仍是柔和地说，
“
只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是
那个乖巧可爱的小女孩。
”
她点了点头。
第二天，课堂上她格外认 真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和
她父母谈到了此事，
证明她是真正知道自己做错了 ，
而且一直在努力学习，
争取
优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也 格外喜欢，对数学的学
习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。< br>
经过这次事件，我好像有所感悟
:
一、
和谐 的师生关系，孕育着巨大的教育
“
亲和力
”
，师生适当的沟通足可以改
变教育。
二、
信任是师生和谐沟通的桥梁，
许多实践表明，
教师 对学生的信任是通过沟通
来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信
< br>任老师，亲
近老师。
学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。
因此多给孩子一 点信任，
多
给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。
在教育教学中，
教师要解放思想，
帮学生树立自决心信 念。
自决心信念
是学生学习提高，
取得成功的必要前提，
教师要让学生树立学 习的信念，
常常鼓
励，
赞美学生。
教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，< br>用他们身上的长处去克
服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞 美，
会给学生开辟了另一片天地。
赞美蕴含着强大的力量，
当一个人接受赞 美时，
他的内心是十分愉悦的，
经常接受赞美
能在很大程度上提升一个人的自信心。< br>不管是聪明的还是笨的，
优等生还是差生，
大家都喜
欢受到老师的赞美。
作为教师，
面对一个班的学生，
可能更多的时候是因为这样或那样的原
因而发脾气， 去批评学生，那么，在这个时候请多发现一点他们身上的闪光点，多给学生一
点面子，用提醒来代替批评 ，可能的话多给一些赞美，那样，学生就会树立自信心，学习的
劲头更足了。
要做就做学生喜欢的老师。
做官难，做清官更难；做老师难，做学生喜欢的老师更难 。歌星要有自己的歌迷，那么
他才会有市场，才有价值，同样，老师也要有自己的粉丝团，也要学生喜欢 你。学生喜欢你
了，
他就会乐意去接受你传播的知识，
你才会收到事半功倍的效果。< br>但怎样才能让学生真正
喜欢上你呢？这就需要我们下点功夫了，
要了解学生的家庭背景、
性格、智力水平、兴趣爱
好、身体状况、学习方式、思维特点等，这样才能和学生有共同语言， 才能从心里和学生沟
通，才能让学生喜欢上你。
教师对学生的关爱不仅仅在课堂上， 对所有学生日常生活的帮助，特别是对
后进生与智障学生的关爱，
更能体现教师爱的力量的伟大 。
教师的一个微笑，
教
师的一个体谅，都会令我们的孩子激动不已，感激涕零。反过来 ，学生对教师的
信任与听从，也会随着这些事件的发生数量的增多发生质的变化，
孩 子是无辜的，
教师在无论在课上还是在课下都应该留意一下孩子的一言一
行，更应该对他们多一 些体贴和爱心。
我记得教师节的那天，有一名叫郭琳的学生把我叫到了一边，对我说：“ 老
师，
今天是教师节，
我没有能给你买什么礼物，
我送你一句话行吗？老师祝 您教
师节快乐，今后我要好好学习。”我激动的说：
“孩子，老师不要你为我买什么
礼 物，这就是你给老师最好的礼物，你以后要好好学习。”实际上对这名同学我
并没有进行特殊的照顾，< br>只是这名同学比较胖，
别同学笑话时我进行了及时的制
止，
叫他们要尊重别人，
没有想到他竞把这件事情记在了心中。
经过这两件事对
的感触很深，
如果我对 这两名同学不理的话会产生怎样的后果，
他们也感觉到老
师不关心他们，
会产生抵触的 情绪，
也会影响他们的成绩，
甚至会影响到他们的
一生。。
通过许 多的事情让我感到教师的责任是重大的，
只要你负出一定会得到学生
的爱戴、家长的认可。同时 教师这个职业也给我带来了无穷的快乐，所以我说：
“我幸福，因为我是教师。”
在数学课堂中，
如能恰如其分地运用幽默性评价语言
，
就会拉近学 生与老师
的距离，给学生们带来亲切，带来快乐，形成良好轻松的课堂气氛，从而有助于
知识的 学习。
另一方面，
幽默的老师容易受学生喜欢，
这样的老师能给他们以亲
切、 平易近人的感觉。当然，幽默只是活化数学教学的“作料”，必须注意不能
喧宾夺主，弄巧成拙。
兴趣是最好的老师，是学习成功的秘诀，我们教师切忌课堂“无味”而高压
学生 ，
应尽最大的努力，
激发学生兴趣，
调动学生积极性，
引导学生动口、
动脑、
动手，积极主动参与课堂，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。要让孩子
们热爱 数学，
就必须培养他们的数学兴趣，
孩子们一旦对数学产生兴趣，
就会转
化为 努力学习，
从而达到轻松愉快、
乐于学习的教学目的。
促进学生思维的发展，
达到提高素质教育的目的。
老师要换位思考对待学生
现在的职业教育已经 不仅仅是授人以渔，
而更多的需要从学生的全方面的发展，
以适应
企业对高技术，高职业素质人才的需求，
这就要求我们教师在教育、
教学过程中，
研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。
这也同样 要求我们教师在我们的教育、
教学过程中，
不能只从片面的角度来关注学生，
也不能因为学生的一些个性而轻易的否定一个学生。
善待学生善待家长，
是一种境界 ，
更是一种智慧。
要做到善待就需要我们教师首先调整
好自己的心态，用平和的眼光看 世界、看社会、看家庭，从而来善待每一位学生和家长。这
个世界不会为任何人而改变，
可以改 变的是我们看他时的角度、
方式和心态，
用欣赏的眼光
看世界会让我们教师快乐起来。
浮华俗世中，
没有一生不犯错误的人，
包括圣贤在内。
或者
可以说，
犯错本身就是人生的必然。
每个学生来自于不同的家庭，
且生活环境和个人经历都不尽相同，
而家长也不是专业的教育工作者，
对孩子的漠视或溺爱甚至对我们教育方式策略
的不了解是在所难免的。
这些方方面面的差异是客观存在的，
所以我们要能以平和的心 态正
视他，
能以艺术的方式和睿智的策略来应对这些不同差异下的学生和家长，
尤其是 所谓的
“
问
题
”
学生和
“
问题
”
家长。
一、善待学生需要老师尊重学生
不同学生在性格、
智力、
能力和体力上必然性的差异既然是客观存在的，
那么我们老师
就不能因为这些客观存在 的差异而对学生歧视，我们教师对学生需要做到同等对待一视同
仁，尤其是在对待后进生的感情方面。教 师工作要以心感人，以情动人，以智育人。此所谓
“
攻城为下，攻心为上
”
，
“
感人心者，莫先乎情
”
，所以我们老师要让学生感受到温情，感受
到尊重，从而创造一种融洽的师生关系。
融洽的师生关系会让学生喜欢一个老师，喜欢一