最新小学一年级心理健康教育《我能做到坚持》精品教学设计教案
余年寄山水
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2021年01月24日 15:24
最佳经验
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《我能坚持》教学设计
一、设计背景
中国有句俗语 ：
七岁八岁讨人嫌。
指的就是二年级左右这个年龄
段的孩子。他们好动，注意力不集中 ，集中时间短，什么事都能把他
们的视线勾走，
已经是普遍现象，
这也为教师课程的开 展带来了很大
的烦恼。
《我能坚持》是小学心理健康教育二年级下册的内容。小学< br>1
—
3
年级的学生正逐步养成良好的学习习惯，但在注意力发展这方面有
以下三个特点：
一是无意注意仍占重要地位；
二是注意力的范围很有
限；
三 是注意力的集中性和稳定性较差。
许多学生在课堂上常常不能
很好地集中注意力，
影响 了学习效率。
本课意在通过各种形式的活动，
引导学生认识到集中注意力的重要性，
培 养他们注意力的稳定性，
教
给他们学会克服分心的方法，学会用意志控制自己，学会坚持。
二、活动目标
1.
让学生通过活动，教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件
事的效果。
2.
让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧，体验到全
神贯注带来的成就感 。
3.
懂得做事要有恒心，不能三心二意、半途而废，初步培养坚持
的意 志，明白坚持就是胜利的道理。
三、重难点：
在活动中，
体会集中注意力直接关系到做一件事的效果，
懂得做
事要有恒心，初步形成坚持的意识，明白坚持就是胜利的道理。
四、活动方法
通过听故事感悟、
闯关游戏活动等方法，
体会集中 注意力的好处
以及如何做到坚持不分心。
五、活动过程
课前活动：
1.
欣赏动画片《龟兔赛跑》
2.
交流：为什么乌龟赢了，而兔子却输了？
（一）交流谈话，揭示课题
师：今天老师就和大家一起通过活动，学习如何控制自己 ，集中
注意力。做到——我能坚持（揭示课题）
师：我们将坐上托马斯的小火车，开 始我们的学习之旅，我是你
们的列车长，
我们有六节小车箱，
看哪节车箱的小朋友是最 文明最礼
貌的，我们的火车开动啦，
（播放音乐）我们的小火车进站啦，我们
来到了第 一站：故事站，在这里我们将分享一个有趣的故事。
（二）观看故事，澄清认识。
1.
听故事：
《小猫钓鱼》
师：这只小猫就是故事中的咪咪，请 小朋友们一边看故事，一边
思考：故事中咪咪前后有什么变化，你想对咪咪说些什么？
2.
交流：咪咪刚开始没有专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，
他应该一心一意地钓鱼。< br>
后来听了妈妈的话集中注意力，就钓到鱼
了。
3.小结：看来集中注意力和分心做事的结果是不一样的。集中注
意力就能把事情做好，而分心就不能了 。
设计意图：
动画片很受孩子们欢迎，
我选择这个简单易懂的小故
事让学生看一看，听一听，明白故事所要告诉我们的道理，从内心里
初步体验坚持的意义
。
（三）自我探索，体验感悟
第二站：明镜台站
1.
说说自己坚持不了的事
师：同学们，你在学习和生活中，遇到过注意力 不集中，坚持不
了的事吗？你当时的心情怎样呢？可以先和你小组内的同学说说，
开
始 吧。
2.
学生交流：
不想写作业、不想学跳舞、上课开小差、上课说悄悄话、边做作
业边看电视……
（出示文中插图）
师：
看这几位同学也和你们遇到了类似的情况。
说说他们遇到什
么情况了？
3.
如果经常这样做事，结果会怎样呢？
生交流……
师 小结：如果经常这样做事，不仅学习会跟不上，做什么事也做
不好，还会对自己越来越没信心，心情也可 能会越来越糟。
4.
交流解决方法