学生基本情况分析6则_范文完美版
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2021年01月24日 15:37
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《学生基本情况分析》
学生基本状况分析（一）
：
所教班级两个 班共有学生
85
人。总体状况良好。学习气氛较浓。成绩比较稳
定。
大多数学生学习的主动性强。上课认真听讲，用心回答问题，有良好的 合作
意识，有探究问题
的习惯，课堂效果不错。课 下认真完成作业，而且质量好。同学之间互帮互
学，提高了学习成绩。
少部分同学不爱学习，需要老师和家长督促。上课懒散，精力不集中，而且
爱搞小动 作，需要老
师经常提醒。不完成作业，没有好的学习习惯。成绩差。有待于进一步提高。
作为教师我会恪尽职守，全力以赴，让优秀的更出类拔萃，让后进的迎头赶
上，让所有的学生都
成为合格的中学生。
学生基本状况分析（二）
：
学生基本状况分析
本班学生语文成绩不 稳定，部分学生阅读和写作潜力比较差，但大部分学生
学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然， 也存在少部分学生的学习习惯
较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。主要表此刻：学习态度不够 端正，
上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所
以应付了 事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅
读习惯差，知识面狭窄；语言表达 潜力弱，不太善于表达自己的思想；个性是学
生的独立阅读潜力及写作潜力差，作文篇幅短，资料空，读 起来干瘪无味；朗读
潜力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，提高学生的语文潜力。
学生基本状况分析（三）
：
班级基本状况分析
我班的状况相信各位任课教师都有所了解，此刻由我作一个初步的分析：
1
、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，
有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。
2
、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好
在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的
成绩会有所进步。
3
、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差
不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信
在全体师生的共同努力 下，最终会取得令人满意的成绩。
学生基本状况分析（四）
：
学生基本状况分析
初一学生共有有六个教学班，共
251
人，初一学生经过半年的学习，具有了
必须的生物基础，生物试验也作了不少， 掌握了必须的方法与技巧，但对理论知
识的学习生物试验还是较薄弱的，
针对总体状况，
本学年将加强生物试验的教学。
二教材分析
实验 教学是生物教学的基本形式之一，许多探究性活动也是透过实验来进行
的，本册教材安排了十个学生实验 ，实验不多，也很好做。所以学生操作起来也
很容易。这十个实验分别是，探究维生素
C
的含量，探究唾液对淀粉的消化作用，
人体呼吸产生二氧化碳，探究食物的热价，观察人的永久涂片， 观察血液的流动，
观察心脏结构，探究脉搏的跳动，观察膝跳反射，探究酒精对心脏跳动的影响。
学生基本状况分析（五）
：
学生基本状况分析
标准规定 的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个
基础除了扎实的语言文字的基础外，还 包括良好的学习习惯和学习兴趣。个性是
学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年 级是不大容易改
变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
我班
2/3
的学生已养成良好的学习习惯，不需要老师的再三叮嘱也能够很好
地完成作业，其他方面也表现得不错，如蒋铭瑜、梁潇允等；而剩余
1/3
学生令
人头 痛，他们不仅仅仅学习不自觉，而且行为习惯极差，上课时忙着各说各的，
不善于倾听别人的观点和意见 ，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，群
众观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着 眼点不应仅仅停留在语文
教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而就应从他们的做人和做事抓起，以促进
他们的全面发展。