一年级语文上册复习计划
巡山小妖精
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2021年01月24日 15:53
最佳经验
本文由作者推荐
浪漫的个性签名-寒春
一年级语文上册复习计划
时光匆匆，又到期末了。为了更好地 帮助学生梳理知识点，更好
地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，
巩固知识，以下是由
收集整理的一年级语文上册复习计划，欢迎阅
读
!
一年级语文上册复习计划
(
一
)
一
.
复习目标：
1.
通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.
准确认读
255
个生字，会默写其中的
129
个字，掌握基本 笔
画。
3.
进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.< br>正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，
认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容。
二
.
复习重点：
1.
复韵母和鼻韵母的发音。
2.
熟读
255
个字，会听写
129
个字，掌握
24
种笔画名称。
三
.
复习的难点：
1.
由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.
课文的朗读和背诵。
四
.
复习内容。
1.
拼音部分：
6< br>个单韵母，
23
个声母，
9
个复韵母，
9
个鼻韵1
母，
16
个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.
字词部分：
A.
听写
129< br>个字和由
129
个字组成的词语。掌握
24
种笔画名
称，能按 笔顺规则正确书写
129
个字。
B.
本书中出现过的反义词、数量词。
C.
字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D.
观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进
行音节、字、启、图的连接训练。
3.
句、课文部分。
A.
课文的阅读、
背诵指定的课文，
重点训练根据课文内容填空。
B.
认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。
C.
能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么
?
什
么 地方有什么
?
有
有
还有
。
D.
能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图 意，进行拓展
练习，指导画、写结合。
五
.
班级情况分析：
班级人数
47
人 ，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学
习积极性较好，
但有
5
个左右学 生上课的接受能力较弱，
注意力不集
中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母 ，整体认
读音节部分掌握不够。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字
的认识上，
班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进
行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读 生字这方面。
2
六
.
复习措施：
1.
根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内
容。
2.
对差生重点进行拼音辅导。
3.
扎扎实 实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新
意识和学习语文的兴趣。
4.
把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都
在原来的基础上有所提高。
5.
改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经
掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
6.
根据平时教学 了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困
难学生的辅导工作。
一年级语文上册复习计划
(
二
)
教材分析及复习目标
本册书包括
入学教学
汉语拼音
识字
课文
语文园地
口语交
际
几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校< br>生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共
13
课，在学习拼音
的同时认识
70
个常用字。而后是识字
(
一
)
、
10
篇课文，识字
(
二
)
、
又
10
篇课文。两个识字单 元各
4
课，每课认字
12
14
个。
20
篇课文分
4
个单元。全册设
6
个口语交际话题，安排在每个单元后面，
使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1
、全面复习本册书要求 会认的
400
个生字，要求会写其中的
100
个生字，并能用常用字组词或者 说话。
3
2
、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节，
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：
23
个 声母，
24
个韵母，
16
个整体认读音节。
3
、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
4
、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行
知识梳理和 扩散练习，达到举一反三的目的。
复习形式：
以归 类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让
学生硬性抄写和机械记忆，
培养学生复 习的兴趣。
让学生比较轻松的
度过复习阶段。
复习内容：
1
、打实语文基础知识，加强拼音
(
声母、韵母、整体认读音节
)
的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2
、
以课文为本，
对每篇课文内容进行梳理概括，
了解阅读的基本方法。
3
、
对学生进行字词句的训练，
并能根据 句子表达的内容填出相
应的词语。
4
、抓住《语文园地》的练习 特点，以归类的形式激发学生复习
语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：
1
、复习拼音：
23
个声母，
24
个韵母，
16
个整体认读音节。
4
2
、看拼音写词语或者简单的句子。
3
、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4
、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5
、填空练习。
6
、重点课文的理解和阅读练习。
复习措施：
1
、
紧扣课后练习和综合复习，
对学生进行针对性强的查漏补缺< br>的复习工作。
2
、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
< br>3
、
根据学生掌握知识的情况，
布置自主性作业，
满足不同学生
的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4
、< br>阅读训练的内容多样，
帮助学生建构最基本的阅读概念，
培
养学生的阅读能力。
5
、
以看图写话为核心，
鼓励尝试大胆想象，
旨在培养学生各异
的思维方式。
复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音
掌握
23
个声母，
24< br>个韵母，
16
个整体认读音节。
分清生字
表中的生字的平翘 舌音、
前后鼻音
;
看拼音写词句
;
用普通话朗读课文、
回答 问题及对话。
第二部分：字词的复习
5