初一数学论文

巡山小妖精
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2021年01月24日 16:05
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越俎代庖造句-老爸

2021年1月24日发(作者:蜀香鱼府)
数学与现代生活






】:数学源 于生活,数学植根于生活,生活中处处有数学,数学蕴

藏在生活中的每个角落。以生活实践为 依托,将生活经验数学化

























学是人们生活、劳动和
学习必不可少的工具。因此,数学都能在生活中找到其产生的
踪迹。

数 学来源于生活,
扎根于生活。
而反过来又应用、
服务于生活,
将数学问题兴趣化、
生活化,
为学生在生活中应用数学知识、
提高数学能力提供一个广阔的< br>天空。
我们不仅要求数学教学从学生熟悉的情景和感兴趣的事物出发,
而且要为
他们提供观察和操作的机会,
使学生有更多机会在周围熟悉的事物中学习数学和
理解数学,体会到数学就在身边,
感受到数学的趣味和距离,
我们还要激发学生
运用数学解决 实际问题的能力,
培养探索精神、
应用意识和实践能力,
做到学以
致用,进一步体会数学的作用和价值。
接下来我从以下几个方面来谈谈数学与现
代生活。

(

)
运用所学数学知识来解决生活问题。

数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。


——恩格斯

在生活中,
不考虑所学数学知识的作用,
不善于用数学知识去解决现实生活
中 的实际问题,
接下来有这样一个故事:
有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前
问:
螃蟹多少钱一斤?

李大爷说:

元一斤。

甲青年 说:

我喜欢吃身子,
只有一半应按
15
元一斤算。

乙青年说:

我喜欢吃爪子,也应按
15
元一斤算。

于是李大 爷就把螃蟹分下来卖给了他们,回家的路上,李大爷仔细一算才发觉
上了当,
请你们用数学知识 来解释一下李大爷为什么上当了?被这一情境引发了
好奇心,
由好奇引发需要,
因需要 而进行了积极思考,
这样,
既培养了动手能力、
预算能力、
社会能力,
又十分有效地巩固了所学的数学知识。
体会到数学离不开
生活,
生活离不开数学,< br>用学到的数学知识解决生活中的实际问题,
是学习数学
的真正意义。

学,
作为人类思维的表达形
式,
反映了人们积极进取的意志

缜密周 详的推
理及对完美境界的追求。

(

)
生活中的
学具,有助于形象的学习数学。

学具的使用能
促进学生自己发现、理解抽象的
数学知识,培养学生的
探索能力。探索是人类知识客观世界的精神条
件。时间表明:当代的小学
生由于处在信
息时代, 他们知识视野较宽,具
有一定的生活经验,在教师
知道下,通过
尝试、探索去发现、理 解和掌握
一些数学知识,由此培养勤
于思考和勇于
探索的精神。

操 作学具能使
物质的外部操作过渡到智力的内
部认识活动,从形象到
表象再到抽象
,促使认识内化,便于学生形成
良好的认知结构。比如,在
教师知道下,
小学生通过 动手拼摆几何模型,
运用已掌握的长方形面积公
式推到出平行
四边形的面积公式,进而 推到出
三角形的面积公式。又如:
利用学具操作
,学生将圆柱侧面转化为原来学
过的平行四边形或长方形,
进而推到出圆
柱侧面面积的公式。

越俎代庖造句-老爸


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