(完整)小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结,推荐文档
玛丽莲梦兔
1000次浏览
2021年01月24日 16:12
最佳经验
本文由作者推荐
描写儿童生活的古诗词-生命的感悟
小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结
（一）
、汉语拼音：
1
、目标：
（
1
）
能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（
2
）
能背诵《声母表》
。熟悉《韵母表》
、和整体认读音节。
（
3
）
能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（
4
）
能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2
、要点及方法：
（
1
）声母：
A
、形近字母：
b
—
d
—
p
—
q
：
这 几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学
生最容易混淆。在复习时，我们 可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个
6
字
bbb
，
9字反写
ppp
，
6
字反写
ddd
，像个
9字
qqq
。或是
b
和
d
对面坐，肚子向左的是
b
，肚子向
右的是
d
……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在 游戏中加深印象。
n
—
h
、
t
—
f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指
摆一摆这几个字母的 样子。
B
、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后
< br>鼻韵母不分，这几组就要特
ZYB
燃烧器煤焦油泵
别加强练习：
n—
l
、
z
—
zh
、
c
—
ch
、
s
—
sh
。
C
、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定 声母
y
、
w
的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，
是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，
平舌 音在后。
（
2
）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：
ie
—
ei
、
iu
—
ui
、
un
—ü
n
音近：
en
—
eng
、
in—
ing
、
eng
—
ong
（
3
） 整体认读音节：整体认
沥青拌合站重油泵
读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在
帮 助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，
第三
行前两 个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（
4
）
标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关 的儿歌：见
a
别放过，没
a
找
o
、
e
，< br>i
、
u
并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时， 最
容易错的就是
i
、
u
并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让 学生反复练习。
（
5
）
拼写规则：
j
、
q
、
x
、
y
与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都 知道ü上的两点要
去掉，反过来，音节的分解时，比如：
j
ú
（
）—（
）
，有的学生
BRY
风冷离心
导热油泵
就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，我们复习的形式可以有：
1
）按顺序默写声母表或填写声母。
2
）找出音节中的声母或韵母。
3
）分解音节或合成音节。
4
）看图把音节补充完整。
5
）给音节标声调。
6
）在音节中找出整体认读音节。
7
）看图选择正确的音节。
8
）分别找出声母、韵母、音节。
在复习时，
我们也要尽可能地调动学生的积极性，
不要把一节复习课死气沉沉，
枯 燥无
味，
高温导热油泵
也不要把复习课搞成题海战术，
或是上成练习课，学生 疲于应对。我们在
课上要结合所要复习的知识点，
可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和 巩固，这样符
合新课标的要求，
符合低年级学生的兴趣和需求，
能极大激发学生主动参 与的兴趣。
激发学
生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。
二、字词：
1
、目标：
（
1
）能准确 认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字
组词、说话。
（
2
）复习和掌握一些常用的识字方法。
（
3
） 进一步培养学生独立识字的能
离心式热油泵
力及主动识字的愿望。
2
、要点及方法：
（
1
）
笔画：本册书中出现的
24
个新笔画。
（
2
）
偏旁：本册出现的生字，独体字比较多，这些独体字有一部 分有了一些变化，成了偏
旁。
（
3
）汉字：
A
、读音上需注意的：
平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草 。
（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、
色、素）
翘舌音：十、上、水、山 、手、升、中、正、是、生、早。
（钟、穿、床、双、创、试、种、
摘、厦
风冷式离心 油泵
、睡、着、声、这、尚）
前鼻韵母
en
、
in
：们、心、树、阴（您、问、信、紧）
后鼻韵母
eng
、
ing
：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。
（亭、敬、明、朋、声、名、
能）
轻声词：
1
（句末语气词）呢、着、了、吗、呀……
2
（词缀）子、头、面、里……
3
（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
4
（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……
飞过来、吹一吹、舍
BWCB
沥青泵
不得……
这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。
B
、同音字、音近字：
升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他
公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐
这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。比如：
“鱼—— 渔”
这一组，
“鱼”指的
YHB
润滑齿轮泵
是生活在水里的鱼类动物 ，而“渔”是指捕鱼、谋取
这种动作，如：渔船、渔村、渔夫……再如“听—厅”这一组，
“听 ”表示用耳朵听到的声
音，而“厅”表示一个什么样的房间。如：客厅、餐厅……
C
、形近字：
了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、
里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、
大—太、去—云、 四—西、
YHB
立式齿轮泵
用—月、子—字、时—村—对
这些形近字对比着来找找它们的异同点。
练习的形式可以有：
1
）生字“数学题”
。如：女＋子＝（
）
、蚂－虫＝（
）
2
）生字“小魔术”
：加一笔组成另一个字：大（
）
、二（
）加一笔。
3
）生字开花
4
）比一比，组词。
5
）加偏旁组字、组词。
6
）写出带有相应偏旁的字并组词。
7
）结合句子或词语的确选字
ZYB
增压燃油泵
填空。
（引导学生在运用和积累的过程中，发
现的 总结它们的用法）
D
、多音字：长、分、乐、结、和、好、背、了、种（要理解每种读音的意思）
练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。
E
、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。
（
4
）词语：
A
、
近义词：
喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、
洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、
非常——十分、有名——著名、充足——充分
（可以用替换的方法来
ZYB
点火增压燃油泵
复习，
提供合适的语境，
结合具体语句来练习）
B
、反义词：
东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、
友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、
喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、
进步——落后
（复习这部分时，可以结合具体的语境，
设计一些练习题，让 学生在句子中找出反义词，进
行一些口答或书面的填空。比如：夏天天气热，冬天天气
。
）
C
、
填上合适的词：
1
）量词：
（位、个、只、支、枝、
sn
三螺杆泵
首、条、朵、匹、片、棵、颗……）
一（
）桥
一（
）船
一（
）牛
一（
）马
一（
）云
一（
）风
一（
）星
一（
）叶子
2
）形容词：
（
）的小河
（
）的冰花
（
）的青草
在做这种练习时，要教会学生一种方法。比如：
（
）的小河，可以问学生，你看到
过什么样的小河？学生可能会答：
我看到过弯弯的小河 ，
看到过清清的小河，
长长的小河……
要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物
YCB
齿轮泵
的形状、颜色、感觉等几方面
来想。
3
）词语归类：
能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具……）
能划去词语中不是同一类的。
4
）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语）
我们在字词这部分的复习时，
要把精力放在备教材、
备学生上，
书上和生字不一定都要
做看拼音写词语，
我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同 的形式来练习。
比如：
有的
字是笔顺笔画容易错，
就可以用数笔画的方法复习 ，
有的字是读音容易错，
就可以做选择读
音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以 做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样
些。
三、句子：
1
、复习目标：