一年级上册语文复习辅导计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 16:19
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一年级上册语文复习辅导计划
一、指导思想
巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知
识体系，迎接就要到来的期末考试。< br>
二、复习要求
1
、抓好
40
分钟，强调复习课质量。
2
、把好练习关，提高复习的效率。
3
、定好时间表，协调复习的进度。
三、复习重点。
一 年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，
使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节
;
能准确地拼读音节，
正确书写声母、韵母和音节。
识字教 学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字
方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等， 另外注重帮助学生
正确认识字的构成，如本册书共出现
24
个基本笔画，五种结构的字
(
除全包围结构
)
。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多
识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点。
1
、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音
字。
五、复习内容。
(
一
)
汉语拼音：
1.
能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.
能正确默写声母表、韵母表
;
正确拼写音节。
3.
能准确地拼读音节。
(
二
)
识字写字：
1.
准确认读生字
2.
正确书写基本笔画。
3.
按笔顺在田字格里书写、会写
100
个生字，做到书写正确、规
范。
(
三
)
阅读理解：
1.
正确背诵指定的课文。
(
四
)
句子表达：
1.
认识句子，能正确地抄写 或听写简单的句子
(
以生字组成的句
子，
10
字以内
)。
2.
正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.
用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句
的概念。
4.
认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学
会使用逗号。
5
、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
1
、有计划、有目的、有层次地进行复习。
3
、抓好两端的学生< br>(
优生和学困生
)
，注意辅导中下生，实行
“一帮一”的活动，以优带 差，以优促优。
4
、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”< br>的训练，抓好学生学习的劲头。
七、复习方法
1
、第一阶段：
采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习
4
课
时，后面每个单元
2
课时，主要复习每一单元的生字词及需要背 诵
的课文内容。
2
、第二阶段：
归类复习，复习知识点 。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、
韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习 为主，
先集体做典型练习，再各自做其他的练习。
3
、第三阶段：
综合模拟，以做综合试卷为主。
教材分析及复习目标
1
、全面复习本册书要求会认的
400
个生字，要求会写其中的
100
个生字， 并能用常用字组词或者说话。
2
、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节，
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：
23
个声母，
24
个韵母，
16
个整体认读音节。
3
、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
5
、延伸阅读，认真读好
8
篇课外文章。
复习时间：12
月
26
日――1
月
15
日
复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学
生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的
度过复习阶段。
复习内容：
1
、打实语文基础知识，加强拼音
(
声母、韵 母、整体认读音节
)
的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2
、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基
本方法。
3
、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相
应的词语。
4
、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习
语文的兴趣 ，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：
1
、复习拼音：
23
个声母，
24
个韵母，
16
个整体认读 音节。
2
、看拼音写词语或者简单的句子。
3
、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4
、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5
、填空练习。
6
、重点课文的理解和阅读练习。
复习措施：
1
、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺
的复习工作。
3
、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生
的复习需要。复习内容 要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4
、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最 基本的阅读概念，培
养学生的阅读能力。
复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音