数学与生活的论文
巡山小妖精
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2021年01月24日 16:24
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语文教研组工作计划-爱国演讲稿
数学与现代生活论文
内容摘要
：数学源于生活，数学 植根于生活，生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的
每个角落。
以生活实践为依托，
将生活经验数学化。数学也是哲学的一门衍生物。
是解决生
活问题的钥匙，
数学是人们 生活、劳动和学习必不可少的工具。因此，
数学都能在生活中找
到其产生的踪迹。
关键词
：数学
生活
哲学
第一、
用数学，解决生活中的实际问题
,
其素材来源于生活。
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。
——恩格斯
在学习生活中，
不考虑所学数学知识的作用，
不应用数学知识去解决现实生活中的实际
问题，有这样一个故事：有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前问：
螃蟹多少钱一斤？
李大爷说：
元一斤。
甲青年说：
我喜欢吃身子，只 有一半应按
15
元一斤算。
乙青年
说：
我喜欢吃爪 子，也应按
15
元一斤算。
于是李大爷就把螃蟹分下来卖给了他们，回家的路上，李大爷仔细一算才发觉上了当，请你们用数学知识来解释一下李大爷为什么上当
了？被这一 情境引发了好奇心，
由好奇引发需要，
因需要而进行了积极思考，这样，既培养
了动手 能力、预算能力、
社会能力，
又十分有效地巩固了所学的数学知识。
体会到数学离不< br>开生活，
生活离不开数学，
用学到的数学知识解决生活中的实际问题，
是学习数 学的真正意
义。数学，
作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理 及对完
美境界的追求。
今日 ，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这
些领域的应用通常被称 为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。
数学来源于生活，生活中处处有数学 。在学习中，感受数学与生活的密切联系。例如，公园
只售两种门票：个人票每张
5
元 ，
10
人一张的团体票每张
30
元，购买
5
张以上团体票者 可
优惠
10/100
。我们有
37
人去公园游玩，按以上规定买票， 你认为怎样买最合算？这样的题
目可能会想出多种方法：
方法
1
：按每张
5
元购买，要花
5
×
37=185元；
方法
2
：采用买
3
张团体票，再买< br>7
张个人票，一共要花
3
×
30
＋
5
×7=125(
元
);
方法
3
：买
4
张团体票，只花
30
×
4=120(
元
);
方法
4
：
买票时请
3
位其他游客参与我们来一起 买团体票，
然后让他们各自出
3
元钱，
我们
只花
30
×
4
－
3
×
3=111(
元
);
方法
5
：邀请
13
位其他游客参与我们来一起买票，我班 只花
30
×
5
×
9/10
－
3
×
13
×
9/10
≈
100(
元
)
，这样我们合算， 他们
13
位游客也合算。
可见，如果我们能在教学中高度重视数 学知识的生活化，那么，一定会使数学更贴近生活。
同时也会越来越让人感到生活离不开数学，
数学也会变得有活力，
学生才会更有兴致地喜欢
数学，更加主动地学习数学，巩固数学甚至发展 数学。
第二、
把数学带进生活，理论联系实际。
不< br>管
数
学
的
任
一
分
支
是
多< br>么
抽
象
，
总
有
一
天
会
应< br>用
在
这
实
际
世
界
上
。
——罗巴切夫斯基