数学教育论文读后感
巡山小妖精
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2021年01月24日 16:45
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体育委员竞选稿-作为意志和表象的世界
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数学教育论文读后感
篇一：读《如何写小学数学教育教学论文》有感
读《如何写小学数学教育教学论文》有感
提起写小学数学论文 ，一直是困扰着我的问题。看到论
文这两个字，总是将深奥，高不可攀等词语与之相联系。在
教 学中，时常有思维的火花，可是，一想到论文写作的难以
操作，便放弃了念头，于是，有些的想法也便紧 跟着夭折。
读了这三篇关于小学数学论文写作的文章，我改变了原先对
论文写作的观点，有了全 新的认识。现将感悟总结如下：
一、我们教师可以写什么样的论文？
说实话，原先对于论文的 概念，并非很清楚，而对于写
什么类型的论文，也是知之甚少。通过读这几篇文章，对于
这几个 问题有了真正的认识。
我们教师从事教学研究，其成果大部分是以教研 论文形
式体现的。教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个
范围比较广的概念，它大体包 括以下六类：
1
、教学改革与
实验的论文；
2
、教学理论介绍；3
、教材分析；
4
、教案与
教学实录；
5
、教学心得体 会与经验介绍；
6
、习题分析。其
中第
1
类属于报告；写第
2
类文章目前对我们教师来说要求
比较高；主要是第
5
类文章；第
6
类则是比上述几类层次更
低一些的文字材料；但以上
6
类只要写得有理有据， 我们都
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统称为教研论文，论文的要素是论 点、论据、论证、结论要
明确。
另外教学论文可分为调查研究、
实验报告、
经 验总结、
理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技
论文等多种类型。有时一篇 好的教案，一篇好的课堂实录，
也是一篇教学论文。
二、如何写数学论文？
读这几篇文章，对于论文写作的格式，步骤，我有了清
晰地认识。
1.
确定合适的选题和角度
教学论文的选题有大有小
,
有难有易
,
必须从实际出
发
,
适当确定。太大了
,
力不胜任
,
难以完成
,
会挫伤写作
的积极性
;
太小了
,
轻而易举
,
不费力气
,
不利于用己的锻
炼提高。
2.
定好论文的标题
文章的标题是文章的标记
,
是文章主题的高度概括
,
具有画龙点睛吸引读者的作用。因此
,
标题要内容具体、反
映中心、用词精 当、长短适中
,
但是
,
也不可为了哗众取宠而
故弄玄虚。
3.
安排好论文的结构
在安排文章结构时
,
一是要围绕主题对所掌握的材料
进行筛选
,
选择那些最有代表性的典型材料
,
根据需要适
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当安排
,
做到层次分明、前后连贯、逻辑性强
,
使主题思想
得到鲜明突出的表现
;
二是要正确反映事物的规律
,
就是说
,
必须反映客观事物的实际情况和事物的内在联系
,
必须符
合人们的认识规律。
4.
写好提纲
5.
按照提纲撰写初稿
提纲只是文章的一种预想
,
一个轮廓
,
不 可能对每个
细节都考虑得那么周密、完善。写作中如果发现观点或材料
的某些细节与原来提纲的 设想不吻合
,
就应该核实材料的
真实性
,
必要时要对相关的论述进 行修改
;
如果发现有些观
点或材料不恰当或者不确切
,
就应该中止 写作
,
重新收集材
料
,
重新审视自己的论点。
三、什么样的文章是一篇好文章？
学会了写论文， 便不得不考虑，如何才能写出一篇高质
量的论文，什么样的文章才是一篇好文章。陈洪杰老师的这
篇文章，让我受益匪浅。
第一点：文章的切口不宜过大。
求大、求全，是现在一线老师很突出的一个问题。
第一个策略就是：小切口、大手术。
第二点：避免形式主义！
形式主义有各种各样的变式，要警惕。
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表现之一：片面的理解。
表现之二：对新词的崇拜。
表现三：新形式的错误组合。
第三点：要有鲜活的例子。
例子是叙述的起点，是理论的例证 ，是智慧的载体。—
—而事物在更大层面上的内在联系，往往用例子比用道理更
容易说明。
第四点：要贴着例子去说理。
第五点：好文章要有开门见山、直来直去的文风。
总之，高质 量的论文不是一朝一夕就能写出来的，需要
不断地学习学科教学知识，不断地更新教育理念，同时，在< br>教学实践中，不断地反思，不断地积累。相信，只要
(
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数学教育论 文读后感
)
坚定信念，勇
于钻研，
在教育科研的道路上，
一定会走出 属于自己的风采。
篇二：
XX
高中数学教师论文
数学教学感想
XX
高中数学教师论文
数学教学感想
曾经上课时，曾只顾自己的想法，觉得讲的题目 越多越
好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听
得懂，自己做却不会，后来意 识到，我们现正在倡导的许多
新课程理念就是来之于这个理论背景
,
也使我的困惑茅塞 顿
开。原来我的教学方式大大压缩了学生的自主思考、自主探