人教版一年级语文上册期末复习计划
别妄想泡我
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2021年01月24日 16:46
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人教版一年级语文上册期末复习计划
时光匆匆，又到期末了。为了更好地进行期末复习，下
面内容由
XX
为大家带来的，欢迎大家学习
！
巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成
系统
的知识体系，迎接就要到来的期末考试。
1
、
抓
好
40
分钟，强调复习课质量。
2
、
把
好练习关，提高复习的效率。
3
、
定
好时间表，协调复习的进度。
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的
教学
时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节
；
能准确
地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生
积累
识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另
外注重帮
助学生正确认识字的构成，如本册书共出现
24
个
基本笔画，五种结构的字。同时教师还积极向课外延伸，让
孩子
多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是
学生的写
字姿势。
1
、
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音
字、多曰字。
2
、
指
导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，
从而
达到积累词汇的目的。
1.
能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和
音
节。
2.
能正确默写声母表、韵母表
；
正确拼写音节。
3.
能准确地拼读音节。
1.
准确认读生字
2.
正确书写基本笔画。
3.
按笔顺在田字格里书写、会写
100
个生字，做到书写
正确、规范。
4.
掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的
反义
词，能用部分生字口头或书面组词。
1.
正确背诵指定的课文。
2.
联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
1.
认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子。
2.
正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完
整。
3.
用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初
步建
立句的概念。
4.
认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力
强的
同学会使用逗号。
5.
正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完
1
、有计划、有目的、有层次地进行复习
2
、
充
分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，
注意
复习习题的趣味性，实效性。
3
、
抓
好两端的学生，注意辅导中下生，实行“一帮一” 的
活动，以优带差，以优促优。
4
、
抓
好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓
好
“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音
复习
4
课时，后面每个单元
2
课时，主要复习每一单元的生
字词及需
要背诵的课文内容。
归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形
近的
声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一
阶段以做
练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练
习。
综合模拟，以做综合试卷为主。
知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节
，
利用汉语拼音帮助识
字、
阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，
会组词。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，
能看
图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音
读物，了
解大概内容。
但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到
方言
的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。
在
识字方面，有些孩子不能做到规范书写。