《有趣的奇数与偶数》教学设计
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2021年01月24日 17:08
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微课《有趣的奇数与偶数》教学设计
山丹县东街小学
宁丽萍
教学内容分析：
本微课的教学内容是依据北师大版小学五 年级数学上册第三单
元中的拓展练习而设计的，
在以前的学习中，
学生已经学过整数的 认
识，整数的四则运算，在本单元中又认识了倍数和因数，能被
2
、
3
、
5
整除的数的特征，奇数和偶数等知识。由于这一单元的概念较多，
前后联系又很 紧密，
自然会影响一部分学生的学习兴趣，
安排这一专
题探究活动显得十分重要，它能很好地调动学生学习的积极性，
使学
生在活动中体验数学问题的探索性和挑战性，给学生创造一个展示自
己的思维过程与方法的机会。
教学目的：
1.
通过观察、分析、归纳、猜想的研究方法得出：两个以及多
个数相加的和的奇偶性。
2.
经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活动重视学生体验探
究方法，培养学生分 析、解决问题的能力。
3.
让学生在学习交流中使学生体会生活中有很多事情中存 在数
学规律，从而调动学生学习数学的兴趣。
教学重点：
两个以及多个数相加的和的奇偶性。
教学难点：
运用数的奇偶性规律解决生活中的实际问题。