二年级数学上册期末试卷质量分析报告
别妄想泡我
950次浏览
2021年01月24日 17:59
最佳经验
本文由作者推荐
寒假日记大全-标点符号的用法
二年级数学上学期期末质量分析
一、本次试卷具有以下几项特点：
1
、题目注重对学生双向思维的考核，有 利于学生思维
的灵活性和创造性的发展。
2
、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重
能力培养。
3
、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对
学生综合能力的考查。
二、学生成绩分析
（一）
、分数段统计
班级
应考人数
实考人数
平均分
及格率
优秀率
分数段
100-90
80-89
70-79
60-69
60
以下
（二）
、错题列举分析与存在问题
结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的
普遍错误类型。
1
、审题不认真造成错误
学生在答题过程中，审题 存在较大的问题，有的题目需
要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常
大意。 例如：第一题第
10
题，图中有（
）条线段，
（
）
1
个角，其中有几个直角。
不少同学数错了说明他们没有认真
的读过题目并且也没有仔细数。
2
、画图不规范的错误
第五大题画一画：该题考察学生的动手操作能力，学生
答题比较理想，学生掌握得较好，个别学生画线段 时线画不
直，角的边画不直也就是没有严格按老师要求的步骤来画。
3
、计算不认真的错误
口算部分数的题目，是考查学生的口算能力
，用竖式
计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得
比较好，学生在平 时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖
式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导
致答案错误。还有乘法口诀背错的。
4
、理解不细致的错误
这里主要考察学生解决问题的能力，但是检测 结果却是
不大理想的。大部分学生的解决问题能力都相对较弱，导致
错误率相当高。我想可能大 部分学生都还没有养成认真读题
的习惯，再加上学生的理解能力也比较弱。
按规律写 数。有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目
不能完全理解因此产生错误。
6
、不良习惯造成错误
学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，
2