2020新人教版小学语文三年级下册单元测试题(全册)
余年寄山水
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2021年01月24日 18:03
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主婚人婚礼致辞-青青陌上桑
2020
新人教版小学语文三年级下册单元测试题
(
全册
)
班别
__________
姓名
__________
分数
_________
一、看拼音
,
写词语。
（
8
分）
y
ǎ
n
z
ò
u
q
ī
ng
t
í
ng
j
ù
l
ǒ
ng li
á
n peng
（
）
（
）
（
）
（
）
l
üè
gu
ò
z
ē
ng ti
ā
n w
à
n z
ǐ
qi
ā
n h
ó
ng
（
）
（
）
（
）
j
ù
l
ǒ
ng ( )
一词中
,
j
ù
的主笔是（
）部首（
）
。
二、加偏旁
,
变新字组词。
（
8
分）
奏
（
）
（
）
（
）
龙
（
）
（
）
（
）
京
（
）
（
）
（
）
占
（
）
（
）
（
）
给下列带点字选择正确的读音
,
并正确的读音下画“—”
。
（
8
分）
凑
成（
ch
ò
u c
ò
u
）
嫩
叶（
n
è
ng n
è
n
）
几痕
细线（
h
é
n h
é
ng
）
．
．
．
绿丝绦
（
t
i
ā
o
t
ā
o
）
花骨
朵（
g
ū
g
ǔ）
一幅
画（
f
ú
f
ù）
．
．
．
一转
眼（
zh
u
ǎ
n
zh
u
à
n
）
裁
出（
c
á
i ch
á
i
）
．
．
三、小小词语林（在括号里填上恰当的词）
。
（
6分）
（
）的羽毛
（
）的翅膀
（
）的尾巴
（
）的燕子
（
）的森林
（
）的赞歌
四、词语模仿秀。
（
8
分）
开关：
、
、
、
整整齐齐
、
、
、
一圈一圈
、
、
、
津津有味
、
、
、
五、找伙伴（连一连）
。
（
9
分）
一（
）赞歌
一
（
）羽毛
一
（
）清泉
一（
）金光
一
（
）微风
一
（
）珍珠
一（
）国画
一
（
）翅膀
一
（
）剪刀
六、补充成语
,
并选词填空。
（
8
分）
A
苍（
）欲（
）
B
（
）月当空
C
（
）阳西下
D
悬崖（
）壁
E
（
）紫嫣红
F
（
）山峻岭
G
光（
）夺目
H
（
）风（
）动
星期天早上
,
我们一家去登山
,
一路上各种野花（
）
,
山间树木（
）
。我们来到山上
,
再往
前走就是
（
）
。返回时已是
（
）
。吃过晚饭
,
（
）我们一家有品茶吟诗
,
好不愉快。
七、会默写、能理解
默写《咏柳》
________ ________________,________________________
。
________________________,___________ _____________
。
碧玉的意思是
______
___
这里把
_ ________
比作碧玉
,
后两句采用
_________的形式
,
通过赞美柳树
,
进而赞美
_____________ ___________
八、按要求改写句子
1
、荷叶挨挨挤挤的
,
圆圆的。
（改比喻句）
_ ______________________________________________
2
、蜻蜓飞到荷花上。
（改拟人句）
_________________________________________ ______
1
/
17
3
、仿照《燕子》外形的方法
,
写一小动物的样子
___ __________________________________________________ _____________________________
____
________
阅读。
(19
分
)
（一） 读下面的一段话
,
完成后面的练习。
（
10
分）
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的
,
像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这 些大圆盘之间
冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了
,
露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨
朵儿
,
看起来饱胀得马上要破裂似的。
1
、近义词
翠绿（
）
展开（
）
露出（
）破裂（
）
2
、读课文写了荷花的（
）中姿态
,
填一填。
（
4
分）
刚开的荷 花：
____________________________________________ ___
全开的荷花：
________________________________ _______________
含苞欲放的荷花：
__________________ _________________________
2
、
用
“
_____
”
画
出
我
喜
欢
的
句
子
。
因
为
______________________________< br>所
以
______________________________
（3
分）
3
、课文写白荷花时
,
用上了“有的……有的 ……有的”句式
,
请你也试着用这个句式写一写大扫
除的情景吧！
（
3
分）
大
扫
除
开
始
了
,
同
学
们
有
的
____________________,
有
的
___________________,
有
的
_____ _____________________
。
（二）阅读下面的短文
,
做一做后面的练习。
（
9
分）
啊
,
福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛
,
碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁
,< br>显得典雅秀丽。
湖水清澈见底
,
像一块晶莹透亮的水晶石；
湖水平静极 了
,
像一面光亮的明镜；
湖水清绿
,
又好似一
块无暇的翡翠 ；湖水映着蓝天
,
好像一条艳丽的蓝纱巾
,
映在水中的山、阁、桥、树就像纱 巾上的
点点花纹。
群山就像个大托盘
,
托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人
的珍珠
,
群山上的青松好像是卫护 着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠
上的彩带
,
与群山相连。 阳光普照
,
如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来
,
好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山
,
山环水
,
湖光山色
,
令人流连 忘返。
1.
给这篇短文加上一个合适的题目。
_____________ ___
（
1
分）
2.
联系上下文解释词语
,并选择一个造句。
（
2
分）
晶莹透亮
镶嵌
3.
作
者
把
福
海
,
先
写
了
湖
水
的
三
个
特
点
：
、
、
,
并
把
它
分
别
比
作
、
、
。
然后写了像个大托盘的
和好似珍珠的
,
把福
海湖映山、 山环水的美景写得如诗如画
,
令人陶醉。
（
4
分）
4.
把你认为写得最美的句子摘抄下来
,
并说说理由。
（
2
分）
九、我爱习作。
（
25
分）
你家乡 春天美吧？请选择家乡的优美景物写下来。写的时候用上本单元描写春天的词句
,
抓
住 景物的特点。相信经过你能行。题目自拟。
2
/
17
小学三年级语文第二单元考试卷
第一部分
基础积累与运用（
40
分）
班别：
姓名：
成绩：
一、看拼音
,
写词语。
(10
分
)
w
é
i
ɡǎ
n
ch
è
n
sh
ā
n
s
ì
y
ǎ
n
ɡ
ō
u
zh
ō
u
ru
ì
sh
ì
(
)
(
) (
) (
) (
)
t
è
sh
ū
zh
ò
u
ji
à
n
ɡ
ch
ì
sè
(
)
(
)
(
)ch
ì
的主笔
(
)
第四画是
(
)
二、加偏旁
,
变新字组词。
（
8
分）
欠
（
）
（
）
（
）
包
（
）
（
）
（
）
朱
（
）
（
）
（
）
肖
（
）
（
）
（
）
三、写出下列词语的反义词。
（
6
分）
3
/
17
浊——（
）
偏——（
）
善——（
）
罚——（
）
罪——（
）
劣——（
）
四、补充成语并选一两个写句话：
（
）
（
）葱葱
（
）
（
）交迫
（
）有（
）有
（
）式（
）样
山（
）水（
）
和风（
）
（
）
清澈（
）
（
）
小巧（
）
（
）
不
（
）而（
）
（
）
（
）不语
（
）
（
）跋涉
（
）天飞（
）
五、用“灵”字组词
,
并选词填空
妈妈（
）的手
,
给我织了一件毛衣。
小鱼很（
）
,
但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。
小狗不但行动（
）
,
而且嗅觉十分（
）
。
照样子写句子。
（
6
分）
例：
蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌
,
可能张开、合上。
1
、
一棵高大的橡树挺立在路边。
2
、
天空湛蓝深远。
3
、笔直的公路
,
只在一个地方弯曲成马蹄形。
五、我会填。
（
10
分）
1
、万壑树参天
,
。
（
）
2
、穿花蛱蝶深深见
,
。
（
）
3
、池上碧苔三四点
,
。
（
）
4
、
,
阴阴夏木啭黄鹂。
（
）
5
、
,
竹溪树路板桥斜。
（
）
引用上面的诗句写一段话：
第二部分：阅读积累与运用（
30
分）
（一）阅读下面内容
,
回答问题。
（
15
分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上
,
一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾
,
绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑
,
一双透亮灵活的眼睛下面
,< br>长着一张又
尖又长的嘴。
1
、
填空。
（
2
分）
一双（
）的眼睛
一张（
）的嘴
2
、用“
”画出表示颜色的词。
（
3
分）
4
/
17
3
、这段话共有（
）句
,
从
、
、
、
四方面写翠鸟。
（
5
分）
2
、
把你认为写得最美的划
,
并说说理由
。
（
2
分）
理由
4
、这段话主要讲了
。
（
3
分）
（二）阅读下面短文
,
回答问题。
（
15
分）
我的家乡有一个美丽（
）的湖
,
名叫天鹅湖。据说许多年以前
,
曾经 有一群天鹅在这里
生活
,
因此而得名。
湖呈圆形
,
湖水清可见底
,
碧得发亮。湖的四周有茂密（
）的树木。其中最引人注目的
垂柳
,
在微风的吹动（
）下
,
柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分 秀美。树下是一
片嫩绿的草地
,
草地上开着红的、
黄的、
蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥
,
把天鹅湖打扮
（
）
得更加美丽。
哦
,
天鹅湖
,
故乡的湖
,
我爱你！
1
、
给短文加个题目：
（
3
分）
2
、
写出文中划线词语的近义词。
3
、
能说明水清的词语是：
（
2
分）
4
、
第
2
自然段先写湖水
、
,
再写湖的四周
,
接着写树下有
和
,
最后写湖上有
。
（
6
分）
5
、
找出描写颜色的词语：
、
、
。
（
3
分）
6
、
短文的主要意思是（
）
。
（
1
分）
A
、
讲
了天鹅湖的美丽的景色。
B
、
讲
了天鹅湖四周的景色。
C
、
讲
了天鹅湖的美丽景色
,
表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：习作（
30
分）
你参加过环境保护行动吗？请把印像最 深的一次写下来。注意用上学过的优美词句描
写要具体
,
语言通顺
,
题目自拟。
5
/
17
三年级下册语文第三单元检测试卷
班级
姓名
成绩
第一部分
基础积累与运用（
40
分）
一、我看拼音写词语。
（
8
分）
k
ū
lon
ɡ
q
u
à
n
ɡ
à
o ji
ē
f
ɑ
n
ɡ
b
ē
i c
ǎ
n
( ) ( ) ( ) ( )
y
ù
h
é
w
è
i
ɡ
u
ó
sh
ĕ
n
sh
ì
( ) ( ) ( )sh
ĕ
n
主笔
( ),
部首
( )
二、我会比一比
,
再组词。
（
8
分）
二、加偏旁
,
变新字组词。
（
8
分）
每
（
）
（
）
（
）
禺
（
）
（
）
（
）
方
（
）
（
）
（
）
昔
（
）
（
）
（
）
三、我会写成语。
（
4
分）
寓言故事：
、
、
、
数字成语：
、
、
、
动物名称：
、
、
、
带反义词：
、
、
、
四、先组词
,
再填空。
（
6
分）
用“严”字组词
,
并选词填空
、
、
1
．小红处处（
）要求自己
,
是我们学习的榜样。
2
．今天
,
我上学迟到子
,
受到了老师（
）的批评。
3.
只有（
）纪律
,
才能安心在课堂学习。
用“惊”字组词
,
并选词填空
、
、
4
．这次
,
王宏考了
100
分
,
大家十分（
）
。
5
．坐高铁不但平稳
,
而且速度快
,
让人（
）不已。
6.
不用箭就将鸟儿射了下来
,
魏王万分（
）
。
五、我会填。
（
6
分）
1
、亲身下河知深浅
,
。
6
/
17
2
、
,
鸟笼里飞不出雄鹰。
3
、日日行
,
；常常做
,
。
4
、我课外收集的一条是：
六、我会照样子
,
把句子换一种说法。
（
4
分）
例：马跑得越快
,
离楚国不就越远了吗？
马跑得越快
,
离楚国就越远了。
1
．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2
．你像他那样认真学习
,
能不取得好的成绩吗？
例：这是伟大的奇观。
这难道不是伟大的奇观吗？
3.
老师的教诲让我一生受用。
例：我该听邻居的劝告。
我不该不听邻居的劝告。
4.
魏王佩服更羸的本领。
六、补充成语
,
并选词填空。
（
8
分）
A
（
）口（
）声
B
南（
）北（
）
C
大吃一
（
）
D
（
）
单失
（
）
E
和
（
）
（
）
色
F
连
（
）
起
（
）
G
（
）
然大
（
）
H
若
（
）
若
（
）
1
、做事一定要认准方向
,
别犯
（
）
的错误。
2
、他上次差点被蛇咬了
,
现在一见到蛇
,
就如
（
）
。
3
、
（
）山岭在晨雾中（
）
。
4
、老师（
）地说：这道题应该这么做
,
我顿时（
）
。
七、我会在正确的说法后打“√”
。
（
4
分）
1
．
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
2
．
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
第二部分：阅读积累与运用（
30
分）
（一）我会阅读短文
,
回答问题。
（
16
分）
< br>老师让这几个同学回到自己的座位上
,
然后和颜悦色地说：
“提起杨桃
,
大家都很熟悉。但是
,
看的角度不
同
,
杨桃的样子也就不 一样
,
有时候看起来真像个五角星。因此
,
当我们看见别人把杨桃画成五角星 的时候
,
不
要忙着发笑
,
要看别人是从什么角度看的。我们应该相信 自己的眼睛
,
看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1
．我会在文中找出下列词语的反义词。
（
3
分）
陌生—（
）
怀疑—（
）
哭—（
）
2
．我会选词填空。
（
6
分）
虽然……但是……
……因此……
如果……就……
（
1
）
（
）观察的角度不同
,
杨桃的样子（
）不同。
（
2
）今天下雨
,
（
）展期推后。
（
3
）杨桃（
）被画成了五角星
,
（
）好笑吗？
3
．老师说的这段话中哪句最重要？找出来
,
抄写在下面的横线上
,
并说说是一种什么态度。
（
4
分）
7
/
17
4.
“他们的教诲使我一生受 用。
”你从中受到什么启示？
(3
分
)
（二）我会阅读短文
,
回答问题。
（
14
分）
< br>两个好朋友在森林里玩耍。突然
,
有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑
,< br>爬到树上躲起来。另一个
来不及跑
,
只好躲在地上装死。
熊 走到他身边
,
用鼻子嗅他的脸。这时候
,
他屏住呼吸。熊以为他是个死人,
就走开了。
等熊走了
那个朋友从树上下来
笑眯眯地说
喂
熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我
,
在危急的时候
,
那些撇下伙伴的
,
都不是 好朋友。
”
1
．这篇短文共有
个自然段。
（
2
分）
2
．照样子写词语。
（
3
分）
笑眯眯
3
．按短文内容填空。
（
4
分）
两个好朋友在森 林里玩耍
,
突然
,
有一只熊向着他们走来。一个人
。另一个人
。
4
．给短文第三自然段加上标点符号。
（
3
分）
5
．这篇短文告诉我们什么道理
,
请你用“
”在文中画出来。
（
2
分）
第三部分：习作（
30
分）
向同学分享成长故事。用具体的事来讲述一个深刻的道理。题目自拟
8
/
17