五下语文《古诗三首》教案
余年寄山水
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2021年01月24日 19:04
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第
一
单
元
1
.
理解“昼、耘”等
6
个生字
,< br>读准多音字“供”
,
会写“昼、耘”等
4
个字。
2
.
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》
(
其三十一
)
。
3
.
能通过读诗句
,
想象诗中的情景
,
体会其中的乐趣。
4
.
能根据诗歌内容
,
展 开想象
,
选择其中一首改写成短文。
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
同学们
,
谁来说说
,
在你眼中
,
童年是什么样的呢
?(
自由、
天真、
无忧无虑……
)
在同学们眼中童年真
是多姿多彩
!
是啊
,
每一个人都有自己的童年往事
,
快乐也好辛酸也罢
,
都是我们生命中最珍贵的记
忆。
现在
,
老师将带领大家穿越时空< br>,
去宋代感受一下当时人们的童年乐趣。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1
.
请同学们自 由朗读三首古诗
,
标出自己不理解的字词
,
与同桌交流。
2
.
(
出示
7
个会认的字
)
(
1
)
学生齐读
,
注意读准“磬、陂、漪”的读音。
(
2
)
认读多音字“供”。
3
.
(出示
4
个会写的字
)
指名学生读
,
师正音。
4
.
学生齐读三首古诗
,
师正音。
三、再读课文
,
整体感知。
1
.
同学们
,
读完这三首古诗
,
结合注释
,
你从中读懂了什么呢
?(< br>有小孩子在种瓜、小孩子在玩冰、牧
童在吹笛子……
)
大家读懂的还真很多,
现在我们就一起来学习第一首古诗：《四时田园杂兴》
(
其
三十一)
。
(
板书诗题
)
2
.
大家从诗题中获得了哪些信息
?(
四时、田园、杂兴
)
(
1
)(
出示相关资料
)
《四时田园杂兴》是宋代诗人范成 大退居家乡后写的一组田园诗
,
共六十首
,
描
写农村春、夏、秋、冬 四个季节的景色和农民的生活。这首诗就是第三十一首。
“兴”在这里读
四声
,
“杂兴”就是随兴而写的诗
;
“四时”在这里表示的是一年四季。题目的意思是：看到一年< br>四季不同的田园景色而产生的感想。
(
2
)
学生齐读诗题。
3
.
学生再次齐 读全诗
,
结合注释
,
用自己的话说说这首诗的意思。
(
1
)
指名学生说说诗的意思
,
其他同学补充。
(
2
)
理解词语：
杂兴：随兴而写的诗。
昼：白天。
耘田：在田间锄草。
绩麻：把麻搓成线。
儿女：男女。
当家：男女都不得闲
,
各司其事
,
各管一行。
童孙：孩子们。
解：理解
,
懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
(
3
)
结合注释
,
尝试完整地将全诗的意思说出来。
(
白天 锄地
,
夜晚搓麻线
,
农家男女各自忙着自己的
事情。小孩子们不会耕 地也不会织布
,
但也在桑树荫附近学着种瓜。
)
4
.
(< br>播放纯音乐
)
请同学们伴着这古朴典雅的音乐
,
一起有感情地朗读这首 诗
,
边读边想象
,
说一说这
首诗体现出了怎样的画面。
< br>(
1
)
诗中先写了哪些人物
?(
村庄男女
)
他们在做什么
?(
耘田、绩麻
)
后面还写了谁
?(
童孙)
他们在做什
么
?(
学种瓜
)
(
2
)
诗中哪些描写让你印象深刻
?(
童孙未解供耕织
,
也傍桑阴学种瓜 。
)
为什么
?(
因为这两句表现了
农村儿童的天真可爱。
)
从哪里看出来
?(
小孩子虽然不懂耕织
,
但也会学着大人的样子去种 瓜。
)
这两句除了表现农村儿童的天真可爱
,
还表现了什么
?(农家孩子的勤劳好学
)
5
.
(
出示相关图片
)
你能根据图片的提示背诵全诗吗
?
试一试。
四、课堂小结。
学到这里
,
你能说说这首诗主要表达了什么吗
?(
体现了 农村紧张繁忙的劳动生活
,
主要表达了对
天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美 之情。
)
乡村是那么恬美、秀丽
,
洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来很多 诗人以描写乡村生活、田园风
光著称
,
写下了不朽的诗篇
,
这样的诗
,
就叫田园诗。
同学们课下能够继续搜集、
品读更多的田园诗。
四时田园杂兴
(
其三十一
)
农务繁忙
天真勤劳
-
第二课时
-
一、复习故知
,
导入新课。
1
.
上节课我们穿越 到了宋代
,
在诗人范成大的描绘中
,
我们感受到了
(
农村紧 张繁忙的劳动生活
)
和
(
农村儿童的天真可爱、勤劳好学
)
。让我们一起来背诵一下这首《四时田园杂兴》
(
其三十一
),
再
次 感受农忙时节农家孩子们的天真快乐。
2
.
接下来
,
让我 们跟随另一位诗人杨万里
,
去感受一下冬日里孩子们丰富多彩的生活吧
!(
板 书诗题
)
二、初读课文
,
整体感知。
1
.学生齐读古诗
,
划分节奏。
(
稚子
/
金盆
/< br>脱晓冰
,
彩丝
/
穿取
/
当银钲。
敲成
/
玉磬
/
穿林响
,
忽作
/
玻璃
/
碎地声。
)
2
.
题目中的“稚子”是什么意思
?(
小孩 子
)
“弄”是一个动词
,
意思应该是
(
玩
)
。诗题告诉我们
,
这
首诗主要写的是
(
小孩子玩冰
)。
那我们就一起来看看
,
这个小孩子到底是怎样玩冰的吧
!
(
1
)
齐读诗的第一、二句
,
结合注释
,
说说你读懂了什么。
(
早晨
,
小孩子把冰从盆里拿出来
,
把 它做成
一种打击乐器。
)
①从哪里能够看出时间是早晨
?(
晓
)