六年级语文(下册)《古诗词背诵》练习与答案
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 19:05
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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
默写七步诗》，并填空
:
1
、
这首诗里写到了（
（
）。
）种事物，分别是（
）
2
、
这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持：
泣：
煎：
）句。这是（
）。
）对
3
、
本自同根生，相煎何太急？
”是（
（
）说的，它的意思是（
4
、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把
自己比喻成（
（
），把曹丕比喻成（
），表达了（
）
）。曹植用这个比喻，指责
二、读鸟鸣涧》，完成填空。
1
、
〈鸟鸣涧》是
（
这个季节（
时”，它的意思是（
）朝被称为诗佛”的（
）的景色，突出了一个“（
）
）
,
主要描绘
）的心情。
）写的。全诗写了
）”字。诗中有一个字
2
、
这是以首（
发
了作者（
）的情景，抒
三、读芙蓉楼送辛渐》，完成练习
学习参考
〈芙蓉楼送辛渐》是唐朝（
）写的一首（
）诗。写到：寒
学习参考
雨
连
江
夜
诗中平明”的意思是（
）
;
诗最后一句的意思是（
）的品质
，并写上朝代和作者：
）。这首送别
诗实际上是表明诗人（
我还能默写一首送别诗
四、
读江畔独步寻花》，完成练习。
1
、
《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（
寻花》这首诗中，有两个用得十分好的
对子” 也即是
对偶句” 是
（
），（
）。
）”。在江畔独步
2
、
全诗运用（
）、（
）结合的手法，通过选取繁
）的美好景象，抒发了
花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（
诗人（
）之情。
五、
默写石灰吟》和〈竹石》，并作比较阅读。
学习参考
）的手法，第一首明写（
),
实
、这两首诗都用了
（
质要表达自己（
）的高尚节操；第二首吟咏（
),
赞
）的精神。
扬了它们（
、《石灰吟》的吟”在这儿是（
）;“尔”的意思是
）
。
六、读〈闻官军收河南河北
》，完成练习。
1
2
《闻官军收河南河北
》是（
）写的一首
诗，闻”的意思是（
）
全诗围绕（
。
的，先写到原因是（
,
开头的表现是
两个对偶句，点出了诗人的心情：
接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写至
）。最后
,
作者写到行程迅疾：（
）
。
七、读〈己亥杂诗》，完成练习
这条感情线索来写
接着用了
),
）
。
再
),
从中可见，作者的心情确实是是非常
〈己亥杂诗》是（）朝
（
学习参考
）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第
（
）
（
首。其中九州”的意思是（
）；恃”的读音是（
）
），意思是（
）。究的意思是
）;“生气”的意思是
意思是（
）；喑
'
）；万马齐喑”是比喻
（
）；抖擞”的意思是
，
的读音是
（
（
（
）。
八、读浣溪沙》，完成练习
苏轼是（
）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗
饮湖上初睛后雨》，其
中描写西湖的名句是（
________ _______________________________________________
），
（
_________________________________
。他写的诗《题西临壁》有两句
（
__________________
），（
______________________
），常用来说明
当局者迷，
旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词
浣溪沙》，浣溪沙”是（
名。这首词还有“序”，是：（
（
），（
）
），
）。交待了写这首词的背景
(
和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是
:
（
（
词抒发了作者（
九
、读《卜算子送鲍浩然之浙东》
、
),
)
。下阙是：
）
,(
），（
),(
）。这首
）的感情。
,
完成练习。
）比喻（
）问，“
( )
）。最后
,
这首词王观起首用（
喻
（
a
),
(
用（
）比
）。然后进行（
）。”这是指
),(
),(
)”
?
然后回答：
（
的地方。
接着
,
作者感叹：
作者嘱咐
（
（
(
):
）。
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