部编版六年级下册语文古诗词诵读复习卡(含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 19:08
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校园运动会广播稿-爱心树
古诗词诵读复习卡
一、给句中加点字选择正确的解释。
（填序号）
1.
今我来思
（
）
．
A.
思念。
B.
思考。
C.
句末语气词。
2.
晓
看红湿处（
）
．
A.
知道。
B.
早晨。
C.
使人知道。
3.
漫
卷诗书喜欲狂（
）
．
A.
充满；遍布。
B.
广阔；长。
C.
随意地，没有约束地。
4.
最是一年春好处
（
）
．
A.
时。
B.
地方，场所。
C.
机关，部门。
5.
但
爱鲈鱼美（
）
．
A.
但是。
B.
只。
C.
不但。
6.
明月何时照我还
（
）
．
A.
回报。
B.
归还。
C.
回，归。
7.
应
怜屐齿印苍苔（
）
．
A.
回答，回复。
B.
大概，表示猜测。
C.
许可，允诺。
8.
欲
问行人去那边（
）
．
A.
欲望。
B.
想要。
C.
将要。
9.
休
将白发唱黄鸡（
）
．
A.
休息。
B.
停止。
C.
不要。
10.
因
风飞过蔷薇（
）
．
A.
因为。
B.
原因。
C.
凭借。
二、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是（
）
A.
白日放
/
歌
/
须纵酒
B.
小
/
扣柴扉
/
久不开
C.
谁道
/
人生
/
无再少
D.
若
/
有人
/
知春
/
去处
三、对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（
）
A.
随风潜入夜，润物细无声。
（夸张）
B.
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问）
C.
水是眼波横，山是眉峰聚。
（比喻）
D.
谁道人生无再少？（反问）
四、对古诗词赏析有误的一项是（
）
A.
《春夜喜雨》
一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，
写出了春雨细而轻
柔的特点；
第五、
六句运用比喻的修辞手法，
展现出一幅 美妙的春江夜
雨图。
B.
《闻官军收河南河北》一诗中“青春作伴好还乡” 一句，诗人用拟人的
修辞手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
C.
《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，
语言通俗易懂，诗
的后两句写了诗人对早春 时节的喜爱和赞美。
D.
黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。
五、按要求完成练习。
1.
用自己的话写一写诗句的意思。
（
1
）昔我往矣，杨柳依依。
__________ _______________________________________________
（
2
）水是眼波横，山是眉峰聚。
________ _______________________________________________
2.
根据意思写诗句。
（
1
）
白天里我要放声歌 唱，
纵情畅饮，
美好的春景正好伴着我返回故乡。
_____ __________________________________________________ _
（
2
）
及时的好雨似乎知道时节似的，
当春天到来的时候就飘飘 洒洒地下
起来，催发植物生长。
__________________ ______________________________________
六、判断下列说法的对错，对的打“√”
，错的打“×”
。
1.
《采薇（节选）
》描写的是作者对一位姑娘思念的情感。
（
）
2.
“随风潜入夜，润物细无声”这句诗中 的“潜”透露出风很轻，
“细”
说明雨极小。
（
）
3.
《闻官军收河南河北》
这首诗 抒发了诗人听到官军收复失地的消息后欣
喜若狂的心情。
（
）
4.
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 写晚春之景，用“如酥”为喻，
突出春雨的可贵，
草因雨而绿，
小雨中的草色不是惹眼 的一片碧绿，
而
是若隐若现，似有似无，富有生机。
（
）
5.
《江上渔者》通过“江岸上人来人往， 船上渔民风里来浪里去”这两幅
画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。< br>
（
）
6.
《泊船瓜洲》中“京口”与“瓜洲”很近，中间只隔一条江水。诗人联