2019年人教版语文六年级下册 古诗词背诵达标测试
余年寄山水
547次浏览
2021年01月24日 19:08
最佳经验
本文由作者推荐
佛经唱诵-来了
古诗词背诵达标测试
一、选择正确选项，把序号填在括号里，并按要求完成练习。
1
．下列加粗 字的字音正确的是
______
、
______
和
______。三个错误的字音应分别改正为
______
、
______
和
______
。
A
．千锤万
凿
(z
á
o)
出深山
B
．千磨万击还坚
劲
(j
ì
n)
C
．万马齐
喑
(y
ī
n)
究可哀
D
．黄四娘家花满
蹊
(q
ī
)
E
．便下
襄
(xi
ā
ng)
阳向洛阳
F
．九州生气
恃
(zh
ì
)
风雷
2
．下列加粗字词的意思相同的两项是
______
和
______
。
A
．寒雨连江夜入
吴
这位老师说的是
吴
地方言。
B
．却看
妻子
愁何在
这几年他结了婚，
妻子
是个老实人。
C
．
青春
作伴好还乡
他把自己的
青春
献给了边防线。
D
．送鲍浩然
之
浙东
送孟浩然
之
广陵
3
．
《鸟鸣涧》是一首
______
，
《芙蓉楼送辛渐》是一首
______
，
《闻官军收 河南河北》是一首
______
，
《浣溪沙》是一首
______
。
A.
七绝
B
．七律
C
．五绝
D
．词
4
．按要求选择诗词题目，把序号填在括号里。
A.
《闻官军收河南河北》
B
．
《浣溪沙》
C
．
《己亥杂诗》
D
．
《七步诗》
(1)
表达了对兄弟相残的谴责。
______
(2)
被称为杜甫“生平第一快诗”
。
______
(3)
大声疾呼进行社会改革。
______
(4)
是豪放派词人苏轼的作品。
______
5
．判断下列诗词句使用的修辞手法，并任选一句说说这样写的好处。
①拟人
②夸张
③双关
④设问
(1)
留连戏蝶时时舞。
______
(2)
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
______
句
______这样写的好处是
_____________________________________ ________________
。
6
．选择合适的成语填在相应诗词句中。
山重水复
不拘一格
万紫千红
无可奈何
(1)
我劝天公重抖擞，
______________
降人才。
(2)
____________
疑无路，柳暗花明又一村。
(3 )
等闲识得东风面，
_________________
总是春。
(4)
______________
花落去，似曾相识燕归来。
二、把作者、朝代和诗歌用线连起来。
龚自珍
唐
《七步诗》
于谦
清
《鸟鸣涧》
王维
明
《石灰吟》
曹植
三国
《己亥杂诗》
三、补充诗词句。
1
．本自同根生，
_______________
？
2
．
_________________
，立根原在破岩中。
3
．山下兰芽短浸溪，
________________
。
四、解释下列句子中加粗的词语。
1
．煮豆
持
作羹，
漉
菽以为汁。
持：
______
。漉：
______
。
2
．千锤万凿出深山，烈火焚烧
若等闲
。
若：
______
。等闲：
______
。
3
．九州生气
恃
风雷，万马齐
喑
究可哀。
恃：
______
。喑：
______
。
4
．
潇潇
暮雨子规
啼
。
潇潇：
______
。啼：
______
。
五、下列句子都使用了比喻的修辞手法，写出加粗部分的比喻义。
1
．一片
冰心
在玉壶。
________________
2
．
万马齐喑
究可哀。
____________________ __
3
．
水是眼波横
，
山是眉峰聚
。
_ __________________________________________________ __
六、根据对诗词句的理解填空。
1
．
“即从巴峡穿 巫峡，
便下襄阳向洛阳。
”
诗中的
“穿”
“下”
二字表现了 行船的速度
______
，
诗人的心情
_________________ __
。这两个字不能互换，因为
____________________
。
2
．
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”这两句诗明写“劝天公”< br>，实际是劝，使用“劝”
字的好处是
_______________________ ___
。
3
．
《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作，词中“谁道人 生无再少？门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡”表达了词人在逆境中
_______ ______
的心态。用自己的话说说这几句词的
意思：
_____________ ____________________
。
七、参与“我爱古诗词”知识竞赛，完成下面的练习。
1
．把诗人及其雅号连起来。
李贺
杜甫
王维
李白
诗圣
诗仙
诗鬼
诗佛
2
．古诗积累。
(1)
表达思乡之情的诗 句：洛阳亲友如相问，
____________________
。
(2 )
表达送别之情的诗句：
______________
，天下谁人不识君。
(3)
赞美梅花的诗句：不要人夸好颜色，
_______________
。
(4)
赞美山水风光的诗句：
________________
，潭面无风镜未磨。
3
．古诗运用。
(1)
告诫同学 积极参与实践：纸上得来终觉浅，
__________________
。
(2)
劝弟弟珍惜时光：花有重开日，
__________________
。< br>
(3)
鼓励哥哥勇敢面对困难：
_________________
，任尔东西南北风。
(4)
母亲节，用古诗表达感恩：谁言寸草心，
__ ______________
。
八、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
1
．此诗的作者是
_____ _____
，这是一首
____________
（
A.
送别诗B
．田园诗
C
．咏物诗）
。
2
．
此 诗前两句意思是石头经过
___________
、
__________
才 能变成石灰；
诗句中的
“全不怕”
“若等闲”表现了石灰
_________ ____________________
的精神品质。
3
．此诗使用< br>___________
的写法，借石灰自喻，
“要留清白在人间”
，说明作者 具有
____________
的高尚情操。