最新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
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2021年01月24日 19:10
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一株紫丁香教案-梅妻鹤子
最新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
1.
2018
年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。听着主题歌中
“
走在古城朱雀的
小街
”
,我不由得想起《乌衣巷》中的诗句
“______
野草花,
______
夕阳斜
”
;
“
听见太白唱醉 的明月
”
让我想起李白的诗句
“
小时不识月,
______”
,
“
这是杜甫
赞过的春雨
”
让我想起诗句
“______
,润物细无声
”
。
2.
课内阅读与积累。
(
1
)你用甘甜的乳汁,
______
;你用
______
,挽起高山大海。你用
______
,灌
溉花的国土;你用磅礴的力量,
______
。
(
2
) 本学期我们学到了很多富有哲理的文章:《最大的麦穗》告诉我们
______
;《山谷中的谜 底》告诉我们
______
。另外我们还接触了一些托物言志
的诗文,如:于谦借“
石灰
”
表达自己
“
______
,
____ __
。
”
(填诗句)的志向。
(
3
)按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束 ,面对循循善诱的老师,我们会这样感激:
______
,
______
;面 对即将各奔东西的同学,我们会这样赠言:
______
,
______
;面 对
自己未知的人生道路,我们会这样告诫自己:
______
,
______
。
3.
分析下列诗句,选择比较准确的理解。
(
1
)五岭逶迤腾细浪。(
)
(
2
)大渡桥横铁索寒。(
)
4.
江上渔人
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
(
1
)从这首诗中,你体会到了什么?
(
2
)解释下列横线上的句子
江上往来人,但爱鲈鱼美
往来
:______
但:
______
美:
______
君看一叶舟
,
出没风波里
舟:
______
出没:
______
5.
阅读古诗,回答问题。
绝句
(唐)杜甫
迟日
①
江山丽,春风花草香。泥融
②
飞燕子,沙暖睡鸳鸯
③
。
【注释】①迟日:指春日,因为春天光照时间长, 太阳落山晚,所以说迟日。
②泥融:这里指泥土湿润。③鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。
(
1
)填空。
①这首诗描写了
______
的景色,表达了诗人对
______
之情,我们还学过他写的
《
______
》和《
______
》。
②诗中写到的事物有
_____ _
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、鸳鸯。< br>
(
2
)请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
(
3
)上面的诗句中写出了两种动物,下面的诗句中也写有动物,你能填上吗
?
①两个
______
鸣翠柳,一行
______
上青天。
②西塞山前
______
飞,桃花流水
______
肥。
③留连
______
时时舞,自在
______
恰恰啼。
6.
附加题
(
1
)下面的一些歇后语可以用一个成语来概括,请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟
——
______
②小和尚念经
——
______
③搬起石头砸自己的脚
——
______
④此地无银三百两
——
______
(
2
)看到下面的词语,你会想起哪些古诗?请选择期中两句写下来。
①思乡心切:
______
②劳动生活:
______
7.
阅读诗歌,回答问题
小池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓落上头。
(
1
)《小池》这首诗中描写了哪些景物?这些景物构成了一幅生动的小池风物
图,表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。
(
2
)
“泉眼无声惜细流
”
,
“
树阴照水爱晴柔
”
两句中的“
惜
”“
爱
”
用得好,谈谈它
们的好处何在?
8.
我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还< br>有标点符号哦!
9.
所学内容填空作答。
(
1
)俗话说:
“
______
”
生活中,我们难免会犯一些 错误,不过我们要从中吸取
教训。
(
2
)我们的老师指导大家写作 时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》
中的两句诗
“
______
,
______
”
,强调习作的心灵放飞是情感的释放,写法要不
拘一格,语言 要有自己的个性。
(
3
)小学就要毕业了,你相处六年的同学分离在即,面 对伤感不已的好朋友,
我想对他说
:
“
______
。
“
(
4
)鲁迅常用
“
______
”
来表达对人民的爱,对敌人的憎恨。
10.
阅读《七律
·
长征》,回答文后问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(
1
)解释下列词语。
①等闲:
______
②逶迤:
______
③磅礴:
______
④云崖:
______
(
2
)这首诗的中心句是
______
。
11.
课内阅读积累。
(
1
)古诗积累。
< br>《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是:
“
常记溪亭日
暮,
______
。
”“
青箬笠,绿蓑衣,
______
。
”
于谦用
“
______
,
______
”
抒发自己
坚决同恶势力斗争到底的志向。李贺用
“
______
,
______
”
表达自己为国建功立
业的渴望。
(
2
)关注生活。
“
半部《论语》治天下。
”< br>《论语》中有许多名言让我们深受启发:
“
______
,
_____ _
”
教育我们要虑心好学;
“
______
,
______
”
启发我们既要学习,又要思
考。
12.
阅读理解。
读下面的古诗,完成问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
(
1
)
“
野旷天低树 ,江清月近人
”
这两句诗写出了哪些景色?
(
2
)诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?
13.
古诗中,诗人写
“
柳
”
,常表拄
“
挽留
” “
思乡
”
的養思,以下诗句中的
“
柳
”
,没
有
“
挽留
”“
思乡
”
意思的一项是(
)
A .
昔我往矣,杨柳依依。
B .
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C .
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
D .
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
14.
积累与运用。
老师经常教育我们
“
少壮不努力,
____ __
”
;启发我们
“
纸上得来终觉浅,
______
”;鼓励我们
“
锲而不舍,
______
”
;告诉我们
“
______
,思而不学则殆
”
。
15.
日积月累。