最新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
萌到你眼炸
569次浏览
2021年01月24日 19:10
最佳经验
本文由作者推荐
一株紫丁香教案-梅妻鹤子
最新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
1.
2018
年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。听着主题歌中
“
走在古城朱雀的
小街
”
，我不由得想起《乌衣巷》中的诗句
“______
野草花，
______
夕阳斜
”
；
“
听见太白唱醉 的明月
”
让我想起李白的诗句
“
小时不识月，
______”
，
“
这是杜甫
赞过的春雨
”
让我想起诗句
“______
，润物细无声
”
。
2.
课内阅读与积累。
（
1
）你用甘甜的乳汁，
______
；你用
______
，挽起高山大海。你用
______
，灌
溉花的国土；你用磅礴的力量，
______
。
（
2
） 本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们
______
；《山谷中的谜 底》告诉我们
______
。另外我们还接触了一些托物言志
的诗文，如：于谦借“
石灰
”
表达自己
“
______
，
____ __
。
”
（填诗句）的志向。
（
3
）按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束 ，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：
______
，
______
；面 对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：
______
，
______
；面 对
自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：
______
，
______
。
3.
分析下列诗句，选择比较准确的理解。
（
1
）五岭逶迤腾细浪。（
）
（
2
）大渡桥横铁索寒。（
）
4.
江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（
1
）从这首诗中，你体会到了什么？
（
2
）解释下列横线上的句子
江上往来人，但爱鲈鱼美
往来
:______
但：
______
美：
______
君看一叶舟
，
出没风波里
舟：
______
出没：
______
5.
阅读古诗，回答问题。
绝句
（唐）杜甫
迟日
①
江山丽，春风花草香。泥融
②
飞燕子，沙暖睡鸳鸯
③
。
【注释】①迟日：指春日，因为春天光照时间长， 太阳落山晚，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
（
1
）填空。
①这首诗描写了
______
的景色，表达了诗人对
______
之情，我们还学过他写的
《
______
》和《
______
》。
②诗中写到的事物有
_____ _
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、鸳鸯。< br>
（
2
）请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
（
3
）上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗
?
①两个
______
鸣翠柳，一行
______
上青天。
②西塞山前
______
飞，桃花流水
______
肥。
③留连
______
时时舞，自在
______
恰恰啼。
6.
附加题
（
1
）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟
——
______
②小和尚念经
——
______
③搬起石头砸自己的脚
——
______
④此地无银三百两
——
______
（
2
）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。
①思乡心切：
______
②劳动生活：
______
7.
阅读诗歌，回答问题
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。
（
1
）《小池》这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物
图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。
（
2
）
“泉眼无声惜细流
”
，
“
树阴照水爱晴柔
”
两句中的“
惜
”“
爱
”
用得好，谈谈它
们的好处何在？
8.
我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还< br>有标点符号哦！
9.
所学内容填空作答。
（
1
）俗话说：
“
______
”
生活中，我们难免会犯一些 错误，不过我们要从中吸取
教训。
（
2
）我们的老师指导大家写作 时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》
中的两句诗
“
______
，
______
”
，强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法要不
拘一格，语言 要有自己的个性。
（
3
）小学就要毕业了，你相处六年的同学分离在即，面 对伤感不已的好朋友，
我想对他说
:
“
______
。
“
（
4
）鲁迅常用
“
______
”
来表达对人民的爱，对敌人的憎恨。
10.
阅读《七律
·
长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（
1
）解释下列词语。
①等闲：
______
②逶迤：
______
③磅礴：
______
④云崖：
______
（
2
）这首诗的中心句是
______
。
11.
课内阅读积累。
（
1
）古诗积累。
< br>《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：
“
常记溪亭日
暮，
______
。
”“
青箬笠，绿蓑衣，
______
。
”
于谦用
“
______
，
______
”
抒发自己
坚决同恶势力斗争到底的志向。李贺用
“
______
，
______
”
表达自己为国建功立
业的渴望。
（
2
）关注生活。
“
半部《论语》治天下。
”< br>《论语》中有许多名言让我们深受启发：
“
______
，
_____ _
”
教育我们要虑心好学；
“
______
，
______
”
启发我们既要学习，又要思
考。
12.
阅读理解。
读下面的古诗，完成问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（
1
）
“
野旷天低树 ，江清月近人
”
这两句诗写出了哪些景色？
（
2
）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
13.
古诗中，诗人写
“
柳
”
，常表拄
“
挽留
” “
思乡
”
的養思，以下诗句中的
“
柳
”
，没
有
“
挽留
”“
思乡
”
意思的一项是（
）
A .
昔我往矣，杨柳依依。
B .
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C .
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
14.
积累与运用。
老师经常教育我们
“
少壮不努力，
____ __
”
；启发我们
“
纸上得来终觉浅，
______
”；鼓励我们
“
锲而不舍，
______
”
；告诉我们
“
______
，思而不学则殆
”
。
15.
日积月累。