【新教材】部编版三年级语文上册4《古诗三首》教学设计及反思
绝世美人儿
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2021年01月24日 19:24
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4
《古诗三首》教学设计及反思
教学目标
1
．自主学习本课生字，能工整书写。
2
．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3
．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。
教学重点
1
．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
2
．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。
教学难点
体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。
课前准备
1
．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。
2
．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。
教学时间
3
课时
第一课时
一、说话训练，进入秋景。
同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色 的句子吗？
(
生说话练
习
)
二、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。
1
．下面请同学们先听一则 故事，然后猜猜他是谁？
(
课件：简介杜牧
)
故事发生在距今
11 50
多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效
祖国的远大志向，所以他刻苦学习 ，认真创作，
25
岁就考上了进士。他的诗立
意新奇，
优美隽永，
骨 气雄劲，
在当时文坛别具一格。
他又熟悉兵法，
熟悉政治，
可谓文武全才。但 当时，动荡不定的社会环境，使他有志难伸。他在长安做过几
年官，但没有实权，长期在江南求职，最后 还到湖州做过刺史，相当于市长。对
江南美景情有独钟，
写下了许多诗篇。
在江南如诗 如画的美景前，
他想起自己虽
文武全才，却无人赏识，所以他的诗大部分较为低沉，但一首诗除 外，这首诗以
它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是
________
，这位诗人就 是
________
2
．
“
山行
”
是什么意思？这座山在哪里呢？
湖南长沙的岳麓山。
(
课件：岳麓山
)
岳麓山地理：
位于 长沙市区湘江西岸，
属南岳衡山山脉的一部分，
其最高峰海拔
297
米。爱晚 亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。
特色：岳麓山脚下，是我国 宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。在岳麓山
腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗
“
停车坐爱枫林晚
”
为命名来由的爱晚
亭。
亭的周围到处生长着一人 抱不住的枫树，
盘根错节，
一片连一片。
每到深秋，
枫叶流丹，红舞秋山。岳 麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，
历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺 、望湘亭等最为有名。爱晚亭
环亭全是枫树，
每逢深秋时节，
这里就成为观赏红叶的绝 佳之处。
让我们一起跟
随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。
三、感受情境，理解诗意。
1
．
(
课件：山行
)
让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。
2
．学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。
3
．小组交流诗意。
4
．检查自学效果：
谁愿意来检查大家的自学情况呢？如：
我想请
XX
同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的问题。
5
．预设问题：
(1)
诗人首先远远地看到什么？
寒山、石径。
①什么叫寒山？什么叫石径？
“
斜
”
是什么意思？
②第一句是什么意思？
(2)
接着诗人又看到了什么？
白云、人家。
①
“
生
”
是什么意思？
②第二句是什么意思？
(3)
诗人为什么停下车来呢？
“
坐
”
是什么意思？
“
晚
”
是什么意思？第三句是什么
意思？
(4)“
霜叶
”
是什么意思？
“
红于< br>”
呢？第四句是什么意思？
6
．同桌互相说说诗句的意思，再自由读 古诗，体会哪几个字用得特别好，值得
我们进一步研究。
四、研究古诗，体会诗韵。
1
．你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好 好研究呢？或者你有什么不明白
的地方都可以提出来。
(
生提问
)
2
．生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。
3
．集体交流：
(1)“
寒山
”
点明了季节，这 个
“
寒
”
字使人仿佛看到了
……
“
石径 斜
”
的
“
斜
”
给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。
(2
)“
白云生处
”
说明山高，
“
有人 家
”
使整个画面充满生机，起到静中有动的效果。
使人仿佛看到了
……
听到了
……
诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？
< br>(3)
前两句描写了哪些景物？
(
寒山、石径、白云、人家
)
是啊，画面上苍茫的山，
洁白的云，
隐约可见的黄土茅舍已经很美了，
这时眼前突然出 现了一片火红火红
的枫树林，
在晚霞的照射下显得格外迷人，
诗人置身这红艳艳似火的 满山枫林中，
激动不已，
怎能不停下来细细观赏。
你认为第三句中哪个字最能表现诗人 此时的
心情──
“
爱
”
。
(
课件：枫树 林
)
下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到
了枫树林，你看到 了什么？想到了什么？
(4)
夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什 么还红？
(
二月花
)
哪个字最能表现枫叶的特点？
“
红< br>”
字。透过这个红字，我仿佛看到了
……