《古诗三首》教学设计_6
温柔似野鬼°
823次浏览
2021年01月24日 19:25
最佳经验
本文由作者推荐
新三国台词-少年时代
《古诗三首》教学设计
教材分析：
《七步诗》作者曹植。
“七步诗”指走七 步时间内做成的诗。
曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。有一次，
曹丕命令曹 植在七步的时间内做一首诗，做不出就杀头。曹植聪
明过人，在七步内做了这首诗，曹丕没能得逞。
《长歌行》出自汉乐府，
“长歌行”的“行”是古代诗歌的一种形式。这首诗用季节的变换作比喻，说明一年里哺育万物生长
的最好季节是春天，而人的一生当中 最宝贵的时光是年轻力壮的
时候。用江河不能西流作比喻，说明时间一去不复返，劝导人们
从小 要努力学习，不要虚度年华。
《出塞》作者王昌龄。唐朝初期，在阴山 南面的地区，民族
之间的战争不断。这首诗歌颂汉将李广，叹息朝廷用人不当，驻
守将领无能。 诗中的景物描写寄托了诗人深厚的思想感情，反映
了诗人对国家和人民的关心。
教学目的：
1
、理解诗句内容，体会诗中所抒发的思想感情。
2
、学会生字新词。
3
、有感情地朗读古诗，并能熟练背诵，默写《出塞》
。
教学课时：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、学习《七步诗》
1
、范读课文。
2
、解题：七步诗是在走七步路时间以内做成的诗，曹丕命令
兄 弟曹植在这个很短的时间内作出一首诗，否则就杀头，于是，
曹植就作出了这一首脍炙人口的古诗。
3
、自学这首诗。
(1)
自读课文。
(2)
看注释理解诗的意思。
(3)
提出自己不懂的地方。
4
、指导理解这首诗的内容。
(1)
煮豆持作羹：煮豆用来作羹。
(2)
漉菽以为汁：把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
(3)
萁在釜下燃：豆秸在锅下燃烧。
(4)
豆在釜中泣：豆子在锅中哭泣。
(5)
本是同根生：豆子和豆秸生在同一条根上。
( 6)
相煎何太急：你为什么烧起猛火来煎熬我
?
你这么急迫地
残害我是为什么 呀
?
5
、这首诗表达了作者什么样的思想感情
?
这首诗用豆子比自己，豆秸比兄长曹丕，作者通过这首诗表
达对曹丕兄弟 残杀的不满，揭露了封建社会的腐朽本质。
二、学习《长歌行》
1
、用上面的方法，学习这首古诗。
(1)
青青园中葵：园子里绿绿的蒲葵树。
(2)
朝露待日唏：
早晨沾上了露水，
等到太阳出来时就晒干了。