【预习】部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 19:27
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长城谣席慕容-经历
【预习】部编版五年级下册第
1
课《古诗三首》图文讲解
知识点
我会写：
昼：昼夜
白昼
极昼
昼夜不息
耘：耘田
耕耘
春耕夏耘
桑：桑树
蚕桑
桑叶
沧桑
沧海桑田
晓：拂晓
破晓
报晓
知晓
揭晓
多音字：
解：
ji
ě解释
ji
è押解
xi
è
浑身解数
供：
g
ò
ng
供品
g
ō
ng
提供
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头）
耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
问题归纳：
1
、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、
天真；
第二首诗中的孩子天真可爱，
自得其乐；第三首诗中的儿童
悠闲自在、无忧无 虑。
2
、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：
《四时田园杂兴》
（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”
。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：
描写儿童天真可爱的诗句：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1
、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布
,
也在那桑树荫下学着种瓜。
一 个“学”
字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们
耳濡目 染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却 也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于
是“也傍桑阴学种瓜”
，也就在茂盛的桑树底下学 种瓜，那一本正经的样子，
真是太有趣了！
2
、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将 夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当
钲来敲。
前两句 诗主要对稚子进行了动作描写，
“脱”
“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手 中，
当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，
忽然冰块儿落地 ，
发出了
如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3
、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横 骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声
腔。
“横”
坐不是规规矩矩地坐着，
表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为
“骑”
则没有这种效果。
场景：
那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手 里还拿着一支短笛，有模有样地吹
着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，
“哞哞”地叫着。从
中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔
根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
示例：
稚子弄冰
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之 间，铜盆里的水
已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶 莹
剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿 进窟窿，再把五彩线两头打结，
提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，
一面拿起棍子轻轻敲打 起来。
“当当”
，犹如玉磬发
出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，
“叮当”
一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落
地一样，发出清脆的声音。他提着手中的 五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！
《四时田园杂兴》
（其三十一）
正是初夏时节，
水稻田里的秧苗都 到了该除草的时候了。
白天，
村子里的男人们就都到水稻
田里去除草。妇女白天忙完了 家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，
又是
织布。全村的年轻人都各忙各的， 忙得不亦乐乎。
那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小 都对家中父母亲忙农活
的事情见多不怪了，
也都很喜爱劳动。你看，
在茂盛成荫的桑树 底下，
他们都在忙着跟父母
学习种瓜的方法呢！
《四时田园杂兴（其三十一）
》
四时田园杂兴（其三十一）
[
宋
]
范成大
昼出
/
耘田
/
夜绩麻，村庄
/
儿女
/
各当家。
童孙
/
未解
/
供耕织，也傍
/
桑阴
/
学种瓜。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社 会生活内容的作品
成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”
。著有《石湖 集》
《吴船录》
等。
主要作品：
《夏日田园杂兴》
《喜晴》
《卖痴呆词》等。
主题：
《四时田园杂兴（其三十一）
》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农 人耘田绩麻以及儿童学
着大人的样子种瓜的情景，
展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，
抒发了对劳动人民的赞美之
情。
译文：
白天在田里除 草，
到了夜晚回来搓麻绳，
男村里的男女都各自挑起家庭的重担。
小孩子虽然
不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
注解：
①昼（
zh
ò
u
）
：白天
②耘（
y
ú
n
）田：在田间锄草
③绩麻：把麻搓成线。
④各当家：各人都担任一定的工作。
⑤解：理解，懂得。
⑥供（
g
ò
ng
）
：从事。
⑦傍：靠近。
⑧阴：树荫。
鉴赏：
①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。
诗的前两句用昼和夜对比，
生动地描绘了乡< br>村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。
②诗的后两句生 动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，
一个
“学”
字让天真可爱的
儿 童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
《稚子弄冰》
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子< br>/
金盆
/
脱晓冰，彩丝
/
穿取
/
当银钲。< br>
敲成
/
玉磬
/
穿林响，忽作
/
玻璃
/
碎地声。
作者介绍：
杨万里（
1127
年—
1206
年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范
成大并称“南宋四大家”
（又作“中兴四大诗人”
）
。因宋光宗曾为其亲书“诚斋” 二字，故
学者称其为“诚斋先生”
。主要作品：
《小池》
《晓出净慈寺送林子 方》
《舟过安仁》等。
主题：
《稚子弄冰》
从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，
为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的
“脱冰做戏”的场 景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
译文：
一个小孩子，早上起来，
从金属盆里把冰取出来，
用彩丝穿 起来当钲来敲。
敲出的声音像玉
磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
注解：