部编版四年级语文下册《1古诗三首》教案
余年寄山水
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2021年01月24日 19:43
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1
古诗三首
教学目标
1.
会认“徐”等
6
个字，会写“宿”等
14
个字。
2.
能正确、流利、有感情地朗读古诗，理解诗句描绘的美丽景色。
背诵古 诗，默写《宿新市徐公店》
。
3.
能抓住关键的诗句体会作者表达的思想感情。
教学重点
抓住关键的诗句体会作者表达的思想感情。
教学重点
通过注释理解诗意。
教学时间
3
课时
教学准备
课件
教学过程
第一课时《宿新市徐公店》
一．谈话导入
1.
“草长莺 飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
”
描写的是哪个季节的诗句？
（春季）
2.
今天我们再跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春乡村的景色
《宿新市徐
公店》
.
3.
读题，解题。
（
1
）认读“宿、徐”
。
（
2
）
“宿”是什么意思？
（
3
）指导读题：宿
|
新市
|
徐公店
二．了解作者与写作背景。
三．初读古诗，解决生字词。
1.
读准“篱、疏”
2.
指导写字“篱、疏”
3.
借助注释理解词语。
新市：
疏疏：
阴：
四．再读古诗，整体感知。
1.
看图，了解景物，图中有哪些景物？
2.
再读诗句，读通读准。
五．重点突破，理解诗意。
1.
根据图画，说说那些景物是怎样的？
（
）的篱落
（
）的小径
（
）的儿童
（
）的蝴蝶
（
）的菜花
（
）的树
2.
作者是怎样描绘这些景物的？< br>（疏疏、
深）
“无处寻”
是什么意思？
为什么无处寻？
3.
再读诗句，读出节奏。
宿
/
新市
//
徐公店
篱落
/
疏疏
//
一径深，
树头
/
新绿
//
未成阴。
儿童
/
急走
//
追黄蝶，
飞入
/
菜花
//
无处寻