人教版小学语文六年级上册《25 伯牙绝弦》优质教案_1
巡山小妖精
963次浏览
2021年01月24日 19:54
最佳经验
本文由作者推荐
买椟还珠译文-遇到
25.
伯牙绝弦
一、教学目标：
知识与技能目标：
读通、读懂文言文，有感情地朗读、背诵课文。
过程与方 法目标：
能根据注释和课外资料理解词语和句子意思
,
能用自己的
话讲讲这个 故事。
情感态度与价值观目标：
感受朋友之间真挚的友情。
二、教学重难点：
重点：
能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容
,
在此基础上背诵积累。
难点：
感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
三、教学过程
高山流水比喻知己或知音，我们今天学习的课文跟它密 不可分，这是一段怎
样的动人故事呢？今天，我们伴随着这首美妙的音乐来学习这个故事。
板书课题：伯牙绝弦
设计意图：音乐渲染，营造氛围。课伊始，我便以音乐高山流水 导入，让
学生迅速进入学习古文的意境，在补充介绍伯牙在子期墓前悼念子期时，也以
惨婉动人 的音乐加以烘托，让学生入情入境地体会伯牙那种悲痛欲绝的心情，
最后，让学生在音乐高山流水的伴奏 下，再次诵读课文，感受伯牙和钟子期那
种知音情谊。
二、初读识知音
1
、回顾学习文言文的方法，播放微视频。
2.
初读：①听读②课件出示节奏线③个人读展示
伯牙／善／鼓琴，钟子期 ／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善
哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉 ，洋洋兮／若／江
河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃
／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
三、研读明知音
学习提示：结合注释理解古文每一句话的意思，同桌互译，划出不懂的字
词。
1.
文中第一句，善是什么意思？你从“善”字能够看出什么？（伯牙琴技
非常高超，子期鉴 赏水平很强）
加上你的理解，齐读
2
、课文中如何描写“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的？
出示句子，引导学生想象，指导感情朗读：
（
1
）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（
2
）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
这里的“善哉”的“善”表示
的意思，而课文第一句“善鼓琴”
的“善”表示
的意思。
根据课文想象画面，
伯牙的琴声悠然响起，他的思绪飞向了那巍峨的泰山之巅，我的眼前仿佛
出现了
的泰山。
（高大巍峨）
伯牙转轸拨弦，将琴再鼓，洋洋的流水仿佛从他的指尖流淌而出，我又好
像看到了
的江河。
（奔流不息）
并读出自己的感受。
（
3
）体会句式特点