(新教材)教科版四年级上册科学第三单元 运动和力 知识点总结
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2021年01月24日 20:28
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（新教材）教科版四年级上册小学科学
知识点总结
第三单元
运动和力
第
1
课时让小车运动起来
1.
我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压
力。
2.
重力就是把物体拉向地面的力。树上的苹果掉下来，抛向空中的
皮球总要落回地面，小孩从滑梯 上滑下，水往低处流等，这些运动都
是由于重力的作用。
3.
小车运动起来的距离：从启动到停止后这一段的距离。
4.
拉力的大小用垫圈的个数表示。
5.
使静止的物体运动起来就对物体用力 ，要想使静止的物体运动的
更快，就对物体用更大的力。
6.
拉力是小车运动中的动力。担心小车掉下去用手挡住，手就是小
车的阻力。
7.
拉力太小小车不会动，拉力达到一定程度，静止小车开始运动起
来，在小车重量 不变的情况下，拉力越大，小车运动越快。
第
2
课时用气球驱动小车
1.
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个
力叫反冲力。
2.
充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3.
喷气式飞机火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
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4.
气球越大，小车运动得越远；气球越小，小车运动得越近。
5.
反冲力使 小车向前运动，对小车施加一个相反方向的反冲力，小
车会向相反的方向运动。
6.
吹起的气球里喷出气体的方向是口朝向的方向，这就是推力。上
升的气球受到的力是气球口相反 的方向，这就是反冲力。
7.
要使气球驱动小车行驶的更远，就用大气球和粗喷管。
第
3
课时用橡皮筋驱动小车
1.
像橡皮筋这样的物体在 受到外力作用时，形状很容易改变，在形
状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
2.
当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。
3.
衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了
物体的弹力。
4.
把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋
的一端缠绕在车 轴上，松开转动车轮的手，车轮就会转动。
5.
使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力，而且小车行驶的方向和橡皮
筋缠绕的方向相反。
6.
小车运动方向与橡皮筋在小车车轴上缠绕方向有关。
7.
橡皮筋的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，
行驶速度越快，小车行驶距离越远；缠 绕的圈数越少，产生的弹力越
小，作用在小车上的时间越短，行驶速度越慢，小车行驶距离越近。
8.
用力越大，橡皮筋被拉伸的越长。
9.
弹力产生的原因。
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（
1
）弹力是物体形状改变时产生的。
（
2
）弹力是物体恢复形状的一一种力。
第
4
课时弹簧测力计
1.
科学技术上则统一规定用牛顿 作力的单位，简称牛，用符号
N
表
示。
它是以英国著名物理学家牛顿的名字命 名的。
（
1
牛≈
100
克的力）
2.
研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量
力大小的一种工具。
3.
弹簧测力计使用方法。
（
1
）检查指针是否在
0
位置。
（
2
）读数时，视线与指针相平。
（
3
）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
4.
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
5.
弹簧测力计的组成。
6.
用弹簧测力计测物体的重力时，物体 重力大，受到的拉力就大，
测力计的读数就大；物体的重力小，受到的拉力就小，测力计的读数
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