(完整版)冀教版四年级科学下册知识点汇总
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 20:37
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冀教版小学科学四年级下册知识点汇总
第一单元
天气
1
、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，
15
、校园气象站一般来说，风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方；雨量器放在空
旷的操场 上；
温度计放在百叶箱中，
百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方，
离地面
1.5
米
高。每天早中晚定时观测，作好记录。
有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。
2
、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。
3
、对不同 的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录
表格、写观察日记（可边叙述 边画图）
、画柱状图、画扇形图、照片、拍
DV
、做美篇
等。
4
、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、
暖、干、< br>湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打
112
电话、订< br>阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。
5
、随着科学技术的发展，观测、 预报和发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预
报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风 向等，还增加了空气质量、紫外
线强度和舒适度等项内容。
6
、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
7
、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
8
、舒适度指 数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、
偏热、闷热和极热
7< br>个等级。
9
、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨 量器、气压计、日
照仪等。
10
、风向仪可以用来测量风向。
11
、风向是指风吹来的方向。
12
、风向通常用
8
个方向来表示。
13
、风向 仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，风向标箭头指向北，是北风，指风
从北方吹来。
14
、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热
这三 个要素的变化形成的。
16
、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工 作人员。风向风力、雨量、气温等内
容是他们观测的最基本项目。
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、小 小气象站的观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组
分工、观测步骤等。
18
、天气预报制作过程有三个阶段，第一阶段使用各种仪器观测天气，收集天气信息；< br>第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息；第三阶段是以报纸、电视、
广播、电话、 网络等形式发布天气信息。
19
、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下 云层变化的照片，并把它传回
地面。
20
、我国
2000
年
6
月发射了风云
2
号气象卫星。
21
、天气影 响人们的生产和生活，天气的变化对我们既有有利的一面，也有不利的一
面。春天的小雨有利于播种，而 夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获；冬季的大雪
有利于小麦过冬，冻死病虫害，反之来年则会虫害成 灾，庄稼歉收；晴朗的天气人们
大多心情舒畅，而阴天多雾，不光心情压抑，有时还会频发交通事故。< br>
22
、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少，
工厂扩大，道路拓宽，汽车数量增加……在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石
油、天然气 等燃料，使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成
了温室效
应和酸雨。
23
、温室效应可以使全球气候变暖，地球两 极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹
没低洼地区。
24
、酸雨会引起水 中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会
严重腐蚀古迹和城市建筑。
25
、牵牛花遇酸会变白。
1
第二单元
物质的状态
一般来说，物质以固态、液态和气态三种主要状态存在，人们通常用固体 、液体和气
体来分别称呼相应状态下的物质。
1
、固体：具有一定形状和一 定体积（石块、木块）
；液体：没有一定形状，而有一定
体积，会流动（水、酒精、醋等）；气体：没有一定形状，也没有一定体积，会流动，
能被压缩。
（空气、水蒸气）
利用天平可以测量物体的质量，利用量筒可以测量液体的体积。
2
、冰和水蒸气是不同状态的水。
3
、化冰实验中，要将温度计的 玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁；读数时，温度
计不能拿出水面，视线与所示刻度线相平。
4
、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的，如冰、水和水蒸气三种状态之间的变化。
大多数物质都有三态变化，如二氧化碳可以 变成液态，也可以变成固态，固态的二氧
化碳叫做干冰。
5
、
在常 温下，
水会慢慢变成水蒸气散发到空中，
这种现象叫做蒸发。
液体表面积越大、
温度越高蒸发越快，液面上气体流动越快（风）
，蒸发越快。
6
、在相同 条件下，各种液体蒸发的快慢不一样。汽油、酒精比水蒸发得快，而水又比
水银蒸发得快。
< br>7
、
衣服和粮食之所以会干，
是因为衣服和粮食中的水变成了一种没有颜色、< br>没有气味、
没有味道、透明的水蒸气跑到空中去了。
8
、沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
9
、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。
10
、在沸腾过程中，虽然液体不断吸收热量，但温度保持不变。
11、
水开始沸腾的温度叫做水的沸点，
常压下，
水的沸点是
100
℃。
水到
0
℃开始结冰，
水的凝固点又叫冰点。
12
、水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。
13
、大自然中的水始终都处在一个周而复始的循环状态中。地球表面的水受热蒸发，
2
升上天空，成为看不见的水蒸气。水蒸气上升时逐渐冷却，以空气中的尘埃微粒为核
心发生凝结现象。这种现象如果发生在地面附近，形成的就是雾；如果发生在高空，
形成的就是云。云 中的水蒸气还不断在已凝结成小水滴或小冰晶上继续凝结，使水滴
或冰晶增大。这些水滴或冰晶还会发生 碰撞、合并，越来越大。当它们大到无法继续
浮在空中时，就会掉下来。这是如果低空空气在
0
℃以上，降落下来的就是小水滴，这
就是雨。
14
、用人为的手段 促使云层降水称为人工降水。它主要是根据不同云层的物理特性，
向云中播撒盐粉、碘化银或固体二氧化 碳（干冰）等催化剂，使悬浮在空中的极小水
滴或冰晶增大到一定程度而降落，形成降水。这是人工影响 天气中最常用的方法，不
仅能有效地缓解旱情，还有灭火的作用。
15
、水 的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称之为
可逆的。
第三单元
生长与变化
1
、自然界中的物体可 以分为两大类：一类是没有生命的，如石头、沙子、水等，我们
称之为非生物；一类是有生命的，如动物 、植物、细菌等，我们称之为生物。
2
、生物必须同时具备以下四个方面的特点：< br>（
1
）能生长发育；
（
2
）能繁殖后代；
（
3
）能制造或获取营养物质，并将废物排出体外。
（
4
）能对周围 的刺激做出反应。当
这四个方面某一个方面不具备就是非生物。
3
、科学家 们目前已经知道的生物大约有
150
多万种。生物包括动物、植物、细菌、真
菌、病毒 等，而种类最多的是动物和植物。
4
、在自然界中，大部分绿色开花植物都是经由种子进行繁殖。
5
、
以下途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程：
上网查资料，
去图书馆查资料，
向有经验的菜农请教，自己亲自种植。
6
、茄子作为北方播种范围较广的植 物，在种植过程中要经过松土（把土里较大的石子
挑出来）
、浇水（浇水前先挖一个小坑，浇水 量不宜太多）
；浸种（选择颗粒饱满、无
病虫害的种子，用水浸泡一段时间）
、播种（ 待水渗入土壤后再播种，每个坑里可以播