《比尾巴》一

别妄想泡我
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2021年01月24日 20:49
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英语名著读后感-互联网时代

2021年1月24日发(作者:dayuhaitang)





















《比尾巴》一



第一课时




教学目标:




1
.认识
6
个生字和
9
个认读字。




2
.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。




3
.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。




教学重点:




1
.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。




2
.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。




教学难点:




1
.学会朗读疑问语气的句子。





1





7


























2
.了解动物尾巴的特点。




教学过程:




一、复习检查




1
.出示音节:
shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu@



2
.读字卡片:子




二、谈话导入




电脑出示北京动物园门口图。
你们看这是哪儿呀!
老师今天带你
们到动物园看一看好吗?电脑出示
6
种小 动物。
你们看看有几种小动
物呀!
他们都是谁呀?板书:
猴子、
兔子 、
松鼠、
公鸡、
鸭子、
孔雀。
它们来到一起想玩儿一个“比尾巴”的 游戏。这几个小动物是怎样比
尾巴的,它们的尾巴有什么特点呢?请同学们打开书看一看。




三、初读课文,读准字音。




1

借助汉语拼音自由地小声读课文,
注意把每个字的音读准确。





2





7


























2
.学生再次自 由读课文,要求:在课文中画出生字和会认字,
把生字和要求会认的字多读几遍。




3
.同桌的两个学生轮流读,相互正音。




4

教师出示卡片,
检查
6
个生字和
9
个会认字的字音认读情况。
对于学生难读准的“长”

“伞”
“短、兔、松、鼠”的音,应多读,
重点指导。




四、朗读课文,理解课文。




1
.大家看看这课共有几个自然段?(
4
个)




2
.学习一、二自然段。





1
)自己出声读读这两段,读后你发现了什么?





2
)认识问号。




师 讲:
第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号
“?”
(板
书)
。这个标点叫问号。凡是句尾有问号的句子就表示问话,读的时
候语调上扬,要读出问话的语气。




3





7


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