小学一年级语文《比尾巴》 教案

余年寄山水
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2021年01月24日 20:52
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2021年1月24日发(作者:健身计划一周表)



人教版国标教材一年级语文上册第五单元第十课

《比尾巴》
第一课时
教案

一、教材分析

在孩子 们的眼中,
小动物是他们最亲近的朋友。
本课用三问三答的形式,

绍了六种 动物的尾巴特点,并配有六幅插图。语言琅琅上口,富有儿童情趣,能
激起学生的朗读欲望,引起学生观 察其他动物的尾巴特点的兴趣。

二、教学目标



< br>1
、认识
12
个生字。认识一种笔画“ㄥ”
、两个偏旁“八”和“鸟”





2
、正确流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。




3
、了解一些动物尾巴的特点。

三、教学重点、难点




教学重点:识字、朗读和背诵课文。




教学难点:读好书中问句,了解一些动物尾巴的特点。

四、教学方法




创设情境,
引入课题,激发学生的求知欲。
采取多种形式的读书活动,

“读”
的训练为主线, 让学生在个性化的朗读中积累语言,培养语感。

五、教学思路




1
、鼓励学生自主识字。




2
、教师示范问句的读法,学生反复练习。




3
、采取多种形式练读课文,达到熟读成诵。



4

利用游戏等方法,
巩固知识,
把对本课的感性认识和理性认识运用于 实践
中。



六、教学准备




小动物图片及相关尾巴图。


七、教学过程

(一)
、激趣导入,揭示课题

同学们,你们喜欢小动物吗?都喜欢哪些小动 物?它们的尾巴是什么样的?今天动物
园里可热闹了,
小动物们要开展一次别开生面的比赛—— 比尾巴,
邀请每个小朋友都去参加,
大家想去吗?那让我们一起去看看它们怎么个比法吧!
板书课题《比尾巴》

(二)
、朗读课文,整体感知

1
、自由读课文。
(要借助拼音读准字音,把不会的字用圈圈起来)

< br>师:我看同学们都把不会读的字圈起来了,现在就请你们自己找小老师教你们读,把这
些不会读的 字读会。

2
、小组读课文(不会读的字请小老师教)


师:老师要检查一下你们是不是把不会读的字都读会了。我们一起来再读一次课文。

3
、全班读课文(着重指导读好问句)


(三)
、边读边悟,加深理解





1
、比尾巴

师:同学们你们读完课文之后,读懂了什么?(学生积极举手,大胆发言)

提出问题 :比尾巴的项目有哪些?(长和短、扁和弯、最好看)都有哪些动物参加比赛
了?结果怎么样?

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