小班教案比尾巴课件
绝世美人儿
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2021年01月24日 20:57
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小班教案比尾巴课件
一、教学目标：
1
、认识部分生字会写公字认识笔画撇折和偏旁八字头
2
、正确、流利地朗读课文并读好问句
3
、知道一些动物尾巴的特点
二、教学重点、难点：
重点：识字、写字、朗读课文
难点：读好问句知道一些动物尾巴的特点
三、教学准备：词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、
问句卡片
四、教学过程：
[
一
]
、谈话导入新课
1
、小朋友们今天有 这么多的老师陪我们上课我们该做呢
?
一七
班的小朋友真能干今天呀胡老师想带你们去 动物王国看一看那里的
小动物正在进行一场激烈的比赛你们想去
?
2
、你看这么多的小动物它们会比什么呢
?
请你来猜一猜
3
、出示生词卡片尾巴指出尾巴的巴应读轻声然后开火车读
师 ：同学们知道这么多有尾巴的小动物真不愧是动物大王那么
大王们你认识森林里的这些动物朋友
?
你仔细观察一下他们有没有尾
巴
?
ppt
出示动物图片
4
、
师：
哇那么多动物 都有尾巴每个人的尾巴都不一样真奇怪一
天森林大王老虎大哥决定举行一场比赛名字叫比尾巴
(
板书课题
)
[
二
]
、认读生字
1
、
师：
平时小动物们吃饱了睡睡饱了吃早就闷坏了难得老虎大< br>王举行比赛大家马上屁颠屁颠地跑来了这不你看谁来了
?
ppt
出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片
师：< br>你认识他们的名字
?
注意他们的名字里有秘密请睁大眼睛看
红色的字看谁能发现 秘密赶紧自己读一读能全部认识的就可以做老
虎大王
2
、生自拼生词
3
、口令：老虎大王谁来做
?
男生女生分别做老虎大王读生词
4
、师：
表扬自己小动物们说大王你可真厉害这么久不见还记得
我们每个人的名字那如果我们都 躲起来只拿名字卡片给你你还认得
我们
?
ppt
出示不带图片的生词
口令：火车火车里开
?
生开火车读生词
5
、
师：
小动物们说大王您太厉害了连我们每个人的名字都记住
了我们决定送我们的名字卡片给你想不想收?
不过漂亮的卡片有限我
们班又有
44
只老虎那么多看谁能抢到卡片啦< br>
出示单个生字卡片猴：
组词鼠：
组词鸭：
鸭字 的偏旁是鸟背
《咏
鹅》尾：想办法记住它加一加、减一减、换一换、编一编、组词、找
反义词、找偏旁、熟字加偏旁比：比赛短：长最：最好看扁：扁扁的
圆
卡片找朋友游戏
学生手拿卡片上台领读：我的朋友是其余生跟读
6
、
师：
同学们真厉害都快从小绵羊进化成老虎了赚了那么多根
冰棍吃现在老师要出难题了看谁眼睛 尖这个字是
?
出示公生字卡片认读
再出示松生字卡片认读组词
师：
这两个字像双胞胎兄 弟你发现了
?
用什么方法记住他们
?(
口
令：双胞胎的朋友谁来做< br>?
加一加、减一减、编一编
)
出示巴生字卡片认读
再出示把生字卡片认读
师：他们也是一对双胞胎兄弟谁能记住他们呢
?(
加一加、减一
减
)
[
三
]
、课间操
师：咱 们班有
44
个同学经过努力成了
44
只老虎大王认识了好
多动物的名 字现在到了课间操时间
播放《如果感到幸福》儿歌生边唱边跳
[
四
]
、学习课文
1
、 师：大家感到幸福
?
老师也感到幸福因为今天有好多只漂亮
的小动物来比尾巴实在太可 爱了你最喜欢谁
?
和小动物们打声招呼吧
想和他们一起比赛
?
赶紧打 开课本
83
页读一读
生自由读课文
2
、
师：
现在请竖起耳朵听睁大眼睛看看老虎大王一共举行了几< br>场比赛
?
播课文动画朗读
生：共举行了
6
项比赛
3
、
师：< br>请注意这
6
项比赛的名称后面都有个小耳朵这个耳朵叫
做问号表示提问题
齐读
4
、
师：
大 家可真心急拼命地问我比赛结果别着急老虎大王说比
赛结果早就出来了你听
?
师范读课文前两节配合
ppt
图片
5
、师：
这就是前
3
场比赛的比赛结果你能像老虎大王一样有气
势地把比赛结 果再读一次
?
老虎大王谁来做
?
老师来做观众我问你答
分小组扮演老虎和观众分别读问句和答句
7
、角色扮演
师：
真佩服咱们班
44
只小老虎把比赛结果记得滚瓜烂熟不过有
个记者非要给我们出难题他想老虎大王把获奖人猴子、
兔子、
松鼠叫
出来给大家拍个照可以
?
请三个学生分别扮演猴子、兔子、松鼠其他同学做记者问问题
9
、师：谢谢这几位优秀的猴子、兔子、松鼠表演得真精彩可是
同学们这只是上半场比赛还有下半场比赛 呢你知道比赛结果
?
想知道
的同学擦亮眼睛竖起耳朵听
播课文动画歌曲
10
、大家起立齐唱歌曲
[
五
]
、写字
1
、
师：
同学们真不愧是老虎大王又能唱又能跳比奥特曼还厉害
现在又到了考考谁眼睛尖的时候请观察公他的偏旁是八
2
、观察田字格里的公
引背田字格、四方方口令
师范写公
生试写
展示写得好的字
3
、师：今天
44
个老虎大 王表现出色学习也学得累了老师奖励
老虎大王一首歌
播放《比尾巴》儿歌
4
、小结：
动物的尾巴真漂亮其实每个动物的尾巴都有不同的作用呢想知
道都分别有些神奇的作用
?
下节课我们继续去森林里找他们玩直接问
一问他们：你们的尾巴有什么作用啊
?好
?
下课
教学目的：
1
、认识
12
个生字；
2
、学习朗读问句流利地朗读课文；
3
、了解动物尾巴的特点激发学生喜爱动物的情感
从小自觉保护动物
教学重难点：
重点：认字、朗读
难点：问句的朗读
教具准备：
生字卡片、挂图、生每人一个头饰
教学过程：
故事导入趣味揭题
今天王老师要领同学们去森林里看一项特别的比赛——比尾巴
百灵鸟主持道 ：
第一个出场的是小弥猴只见它长尾巴往树枝上一挂摆
出一个海底捞月的动作
（师动作 演示）
第二个出场的是小灰兔它顶着
小绒球似的尾巴向大家问好还有谁能扮小百灵帮助松鼠、< br>公鸡、
鸭子、
孔雀介绍它们的尾巴呢（边说边出示动物头饰）
同学们说得真好现在让我们听听小动物们自己是说的吧！揭示
课题：比尾巴
初读课文认记生字
师放录音让学生倾听课文感受文中的语言美
请同学们借助拼音小组自由朗读课文注意读准字音
出示生字卡 片（带拼音的）每个字请一个小老师领读其他同学
跟读读的不正确帮助纠正（重点讲猴、松、鼠的读音）
小组内拿生字卡片开火车读（先用带拼音的卡片然后用去
拼音的卡片）
全班齐读生字
小组讨论怎样识记自己最喜欢的汉字
全班交流（师引导介绍“八”字头“鸟”字边）
松
=
（木）
+
（公）
把
=
（扌）
+
（巴）
精读学文理解词句
同学们说的真好现在请你们把生字宝宝送进课文用百灵鸟那动
听的声音朗读课文
指导生品读第一、二小节
a.
师范读第一小节
b.
请你们也来读读
c.
生进行评价引出问号的教学
d.
标注法：读问话时语气上扬问号前的字要重读
谁的尾巴长
e.
小组对读交流、评议
f.
师指名读纠正全班齐读
3
、
我们带着这些问题来 读读课文第二小节理解长、
短这组反义
词用好像说句话
4
、小百科：百灵鸟想让大家说说猴子、兔子、松鼠尾巴的好处
（教育孩子保护动物）
5
、齐读一、二小节
6
、生小组自学课文第三、四小节
7
、对读感悟
师生一问一答师生三问一答生生互问互答男生问女生答
学中玩、玩中学
全班齐读课文
游戏小结：小百灵还想和大家一起做个游戏你们愿意
师问谁的尾巴长带着猴子头饰的学生回答：猴子的尾巴长
师：谁的尾巴短生：兔子的尾巴短
一、教学目标
1
、认识
9
个生字了解字词的意思
2
、
能独立认读音节学习朗读问话的句子正确、
流利地朗读短文
3
、
通过看图学句认识图上的
3
种动物了解一些动物尾巴的特点
4
、通过学习激发学生对动物的喜爱之情
二、教学重、难点
重点：识字读问句及一问一答对读
难点：读好问句
三、课前准备
动物卡片、生字卡片
奖励品
四、教学过程
1
、比赛开幕激趣导入