小学一年级语文《比尾巴》_教案
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 20:58
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qq情话-拉瓦锡
《比尾巴》
一、教学目标
1
、正确流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。
2
、了解一些动物尾巴的特点。
二、教学重点、难点
教学重点：识字、朗读和背诵课文。
教学难点：读好书中问句，了解一些动物尾巴的特点。
三、教学方法
创设情境，
引入课题，
激发学生的求知欲。
采取多种形式的读书活动，
以
“读”
的训练为主线，让学生在个性化的朗读中积累语言 ，培养语感。
四、教学思路
1
、鼓励学生自主识字。
2
、教师示范问句的读法，学生反复练习。
3
、采取多种形式练读课文，达到熟读成诵。
五、教学准备
小动物图片及相关尾巴图。
教学过程
（一）
、激趣导入，揭示课题
同学们，你们喜 欢小动物吗？都喜欢哪些小动物？它们的尾巴是什么样的？今天动物
园里可热闹了，
小动物们要 开展一次别开生面的比赛——比尾巴，
邀请每个小朋友都去参加，
大家想去吗？那让我们一起去 看看它们怎么个比法吧！
板书课题《比尾巴》
（二）
、朗读课文，整体感知、
自由读课文
（三）
、边读边悟，加深理解
1
、比尾巴
师：同学们你们读完课文之后，读懂了什么？（学生积极举手，大胆发言）
提出问题 ：比尾巴的项目有哪些？（长和短、扁和弯、最好看）都有哪些动物参加比赛
了？结果怎么样？
2
、赞尾巴
①、让学生说说。
师：啊！你们知道的真多 ！这些小动物们的尾巴各种各样的，真有趣。大家喜欢这些小
动物吗，
在它们之中你们最喜欢谁 的尾巴呀？为什么喜欢它的尾巴呢？请你来读读课文中讲
它的句子。
②、让学生读读。
（注意读出喜爱的语气，必要是老师作示范）
师：还有哪些同学和他一样也喜欢它的，都站起来读一读。
a
、指名学生读
.
师：
老师知道同学们可能都有不同的喜好，你们喜欢哪种小动物的尾巴，
你就在小组里互相
读一读课文中写它的句子吧。
b
、喜欢这种动物尾巴的学生都站起来齐读。
c
、还有谁喜欢别的小动物的尾巴的？为什么喜欢？
你也来读课文中的有关句子吧。
d
、趣味对读：男女生对读、组与组对读。