比尾巴第二课时教案
别妄想泡我
685次浏览
2021年01月24日 21:06
最佳经验
本文由作者推荐
状物作文600字-了不起的女孩
《
6
、
比尾巴
》
文昌小学：林玉华
教学目标
:
：
1
、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2
、会写“把、巴”两个字。
3
、了解动物尾巴的特点。
教学重点：
1
、模仿课文一问一答的形式，读好问句的语气。
2
、
培养学生对动物细心观察的习惯，
激发学生喜爱及保护动物之情。
教学流程：
一、谈话激趣导入
1
．
导言：
森林王国准备举行比尾巴大赛……
通过预习小 朋友们知不知道
分别有哪些动物要参加？（生：猴子、兔子……学生边回答，教师边在黑板上贴
上对应的图片）它们的尾巴长得怎么样呢
?
让我们一起来看看吧。
2
．出示生字（比、尾、巴等）开火车检查，巩固。
3
、播放课文朗读带，整体感知。
二、细读对话，理解内容
1
．导学：那这些小动物的尾巴有什么特点呢？请同学们把书翻到第
82
页， 轻声朗读课文。
2
、跟同桌说说你的收获。你知道了什么？
(
猴子的尾巴长……
)
3
、学生交流，指名汇报。
4
．谁的尾巴长？出示三个句子，相机 认识问号（？）
，强调读疑问句时，
要把句子最后的部分读得往上扬。师范读，学生练习读第一 小节的问句。
5
、谁的尾巴长？学生练习回答。
生：猴子的尾巴长。
生：兔子的尾巴短。
生：松鼠的尾巴好像一把伞。
6
、指导感情朗读一、二小节。
（
1
）师生合作读，同桌一问一答练习读。
（
2
）同桌一问一答练习读。
（
3
）分组读
（
4
）男女生接读。
（
5
）拍手读。
（
6
）评价
三、学法迁移，学习三四节
1
、小结写法：通过自己读，汇报知道了什么，跟同桌合作一问一答读的
形式学会了课 文一、二节。
2
、结合前面所学的方法，学习课文三、四节。
3
、学生自读，同桌合作读。
4
、指名学生展示汇报：
（
1
）我知道了：公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。