人教一年级上册比尾巴导学案
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 21:13
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黄山奇石课件-书信
比尾巴
课题
比尾巴
课型
新授课
设
计
说
明
本课设计始终处于师生平等的氛 围中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、
朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和 朗读能力，体现了语文学科的工具性。
学前准备
课时安排
2
课时
学习目标
学习重点
学前准备
教学环节
一
、
激
趣
导
天森林里可热闹啦，想知
入
，
引
出
课
题。
道为什么吗？让我们一起
（用时：
5
分
走进课文去看看吧。
钟）
2.
板书课题。
1.
制作生字、新词卡片。
（师生）
2.
制作多媒体课件。
（教师）
教学过程
第一课时
1.
认识
11
个生字，会写
4
个生字，认识
1
种笔画“
”和
2
个偏旁“扌、八”
。
2.
能正确地朗读儿歌。
认识
11
个生字，会写4
个生字，认识
1
种笔画“
”和
2
个偏旁。
1.
制作生字、新词卡片。
（师生）
2.
认读生字，熟读课文。
（学生）
3.
制作多媒体课件。
（教师）
导案
1.
导入：小朋友，今
学案
达标检测
齐读课题。
1.
想象一下森林里会发生什么
呢？
1
1.
过渡：动物王国想
请小朋友去观看这次比尾< br>巴比赛，有个要求，就是
找到生字宝宝，并读准的
小朋友可以去动物王国。
二< br>、
初
读
课
你们有信心吗？
文
，
学
习
生
字。
（
用
时
：
15
分钟）
2.
引导学生借助拼音
自读课文。
3.
引导学生用铅笔圈
出自己觉得难读的字。
4.
课件出示要求会认
的字，组织学生开火车认
读。教师适时纠正。
5.
引导学生给这些生
字找朋友。
1.
课件出示
4
个会写
三
、
书
写
生
字。
（
用
时
：
15
分钟）
字，
引导学生开火车认读。
2.
教师范写。
3.
强调书写规则和要
点。
4.
组
织
学
生
练
习
书
写。
1.
开火车认读
4
个会写
字。
2.
跟着老师书空。
3.
自由练习书写。
巴：
把：
长：
比：
4.
我会写。
1.
借助拼音自由读课文，
圈出要求会认的生字。
2.
小组内轮流认读这些
生字，相互纠正。
3.
开火车认读这些生字。
4.
小组内给生字找朋友。
5.
全班汇报。
2.
将下列拼音补充完整。
w
ｕí
s
尾
谁
伞
ｕǎｎ
ｕì
ǐ
短
最
比
3.
选择正确的读音画“√”
。
猴子（
h
ó
u zi h
ó
u z
ǐ）
松鼠（
s
ō
n
ɡ
s
ǔ
s
ō
n
ɡ
sh
ǔ）
四、布置作
业。
（用时：
5
分
钟）
课件出示作业：
抄写
4
个会写字。
完成作业。
1