部编版一年级语文上册《比尾巴》第二课时教案
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 21:17
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本文由作者推荐
木兰辞教案-陈忠实
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部编版一年级语文上册《比尾巴》第二课
时教案
部编版一年级语上册《比尾巴》第二课时教案
第二课时
一、复习字词，导入新课
1
．导言：今天老师要给大家介绍一位朋友：聪明猴。
让我们跟它打个招呼 吧！你好——
2
．多媒体课件出示聪明猴的话：
人们都叫我聪明猴，是因为我脑子灵，学过的东西记得
特别牢，今天我想 考考小朋友们是不是跟我一样聪明，学过
的东西是不是都记住了。
3
．导学：现在我们就检验一下，我们上节课学习的内
容有没有忘记。
(1)
拼一拼，写一写。
w
ě
i
b
ɑ
b
ǐ
yi
b
ǐ
尾
(
)
(
)(
)(
)
y
ì
b
ǎ
s
ǎ
n
h
á
n
ɡ
du
ǎ
n
(
)(
)
伞
(
)
短
(2)< br>导学：到底有哪些动物参加了比赛呢？
(
指名回答，
教师在黑板上贴上对应的图 片。
)
①学生认读小动物的名字，并贴到相应的图片下面。
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②指导学生用一句话表达：
课
件
显
示
句
式
：
参
加
比
尾
巴
的
有
__________
，
有
__________
，
有< br>__________
，
有
__________
，
有
__________
，
还有
__________
。
设计意图：用聪明猴的话，引导学生主动回顾上节课学
过的字词。在复习巩固生字的 同时，练习有序地表达，并在
激励中调动学生积极主动地继续学。
二、细读对话，理解内容
1
．导学：那这些小动物是 怎么比尾巴的呢？请同学们
把书翻到第
82
页，大声朗读课。
2
．
认识小节：
这篇课一共有四小节，
每三句是一小节，
小节与小节之间有空行。
3
．认识问号，学会读问句。
(1)
请四个 同学读课，每人读一节，其他的同学要注意
听，注意看，注意想，你们从课中读懂了什么？没有读懂的< br>地方用铅笔做记号。
(2)
指导学生先在自己的小组内说一说自己的发现。
(3)
组织学生汇报，教师相机指导：
预设：
生：第
1
小节和第
3
小节的标点符号都有像耳朵一样的
符号“？”
。
[
师相机引导学生认识问号
(
？
)]
这个符号叫问号，这样
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的句子叫问句，要把句子 最后的部分读得往上扬。听老师读
一读。
(
师范读，生跟读。
)
导问：
(
课件显示六句问话
)
这六句分别问了什么？指导
学生读出语气。
引导学生发现这篇课第
1
小 节有三个问句，第
2
小节分
别回答了这三个问句。第
3
、
4
小节也都是这样。
4
．学习答句，理解内容。
(1)
导问：你 们能把刚才的问题回答出吗？
(
根据学生的
回答，屏幕显示相对应的句子，出示板书。
)
(2)
课件显示有关图片，帮助学生理解。
①出示有关松鼠的资料，帮助学生理解“松鼠的尾巴好
像一把伞”
。用“好像”说话，了解打比方的写法。
②出示有关孔雀的资料，帮 助学生理解“孔雀的尾巴最
好看”
。用“……最……”说话。
③通过做动作的形式，让学生理解“扁”
。
5
．指导学生有感情地朗读。
(1)
这篇课 里，你最感兴趣的是哪个问题呢？和同桌对
读一下。一人问，一人答。
(2)
指两名学生分别读问句和答句。
(3)
评价读的情况，并让学生谈谈怎样才能读得更好。
(4)
小结：
①问句要读出疑问的语气。
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