小学一年级语文：比尾巴教案第二课时
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2021年01月24日 21:28
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本文由作者推荐
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新修订小学阶段原创精品配套教材
比尾巴教案第二课时
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Lesson lesson lesson
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
比尾巴教案第二课时
教材说明：
本教学设计资料适用于小学一年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
一、教学概述：
1
、
课题来源：
本 课是人教版教材第一册第
10
课的课文，
课题是《比尾巴》
。
2
、本课共需两课时，此课时为第二课时。
二、学习者特征分析
1
、学生能借助拼音朗读课文，初步了解课文内容。
2
、一年级孩子非常喜欢小动物
,
对于奇特的动物尾巴更
是兴趣盎然。
3
、学生基本能借助资源自主进行拓展阅读。
4
、学生对打写有兴趣，但打写速度较慢。
三、学习资源准备
1
、多媒体网络教室，留言板。
2
、小学人教版一年级上册语文教材。
3
、专门为本课制作的
ppt
课件。
四、教学目标分析
1
、正确流利地朗读课文、背诵课文，学习朗读问句。
2
、了解一些小动物的尾巴的特点。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
3
、
培养学生喜爱小动物的思想感情，
并养成观察的习惯。
教学重点：
理解课文，
指导朗读，
练习说话，
训练思维。
教学难点：读好文中的问句。
五、教学思路介绍
本课时以课文教学为主，课文以
“
比
”
的形式为主线，引
导学生理解课文，练习朗读，充分利用学习资源进行拓 展阅
读，扩大学生识字量的同时更加有利于深化主题，使学生抓
住各种小动物尾巴特点，充分调 动学生学习探究的积极性。
同时儿歌形式活泼，读起来琅琅上口，教学中通过创设情境
激发学生 朗读的欲望，引起学生观察其他动物尾巴的兴趣。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
早上，太阳出来了，照在大森林里，森林王国的小动物
可多啦，有顽皮的小猴子、可 爱的小白兔、淘气的小松鼠，
美丽的大公鸡
……
他们聚在一起要干什么呢？他们要举行 一
次别开生面的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来了，大家一起
读。
设计意图：根据学生的心理特点，创设情境引入课题，
激发了学生的求知欲。
（二）整体感知课文
1
、自由读课文，
找一找有哪些动物来参加比赛？用笔圈
画出来。
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