小学语文教学经验分享
巡山小妖精
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2021年01月24日 22:16
最佳经验
本文由作者推荐
爱祖国爱家乡作文-
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小学语文教学经验分享
我们作为一名教师 ，只要我们从内心深处去热爱学生，关心
学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化< br>地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期
的教学效果
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小学语文教学经验分享
一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩
的导语是一节课能否取得成功的关键 ，因此，导语设计是语文
教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导
语呢?
1
、根据不同课文类型设计不同的形式。
设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，
避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让 学生茫然不知所云。
2
、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅
，用一段简明的导语，
抓住课文内涵的 要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括
教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3
、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语 ，能使学生产生学习的兴趣，能感染
学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
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教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识 ，人格和威信是
一种巨大的精神力量
,
具有很大的震憾作用，是影响学生情感、
制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学
生要“严”不能放任自流。当然，“严” 也不能严得过度，以
免给学生带来心理上的压力。
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细心备好每一节课，认真上好每一节课
教学中，备课是一个必不可 少、十分重要的环节。备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛
和 课堂效率。明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间
在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然
辛苦，但事实证明是值得的。针对小学生爱动、人数过多的特
点，整个教学过程 我都以“趣”来贯穿教学始终。因为兴趣是
最好的老师。当学生有兴趣时，他们学得最好
;当学生能自由
参与探索与创新时，他们学得最好。这样课堂教学中学生总是
兴趣盎然、精神 饱满，课堂气氛活跃。
培养学生学习语文的兴趣
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样
一种大环境之下，要教好语文，就要 让学生喜爱语文，让他们
对语文产生兴趣。为此，在教学中，我非常注重增加语文学习
的趣味性 ，比如尽量多讲一些文化生活故事，课堂语言力求简
洁明快，生动活泼，幽默风趣，经常运用丰富多彩的 直观教学
用具，引进多媒体教学技术，开展与语文有关的各种有趣的综
合实践活动……通过种种 方式，让学生更加了解语文，更加喜
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欢学习语文。
注重拓展学生的知识视野
我深知语文教学必须重 视积累运用，只有学生对知识有了一
定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展多种
丰富多彩的语文活动：
1
、优秀书籍的阅读。通过老师推荐，使学生主动 进行课外
阅读，学生阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2
、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词
汇积累有了明显的增多。
3
、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生
在活动中增长了知 识，训练了动脑、动口、动手的能力。
因材施教，教好每一个学生
因为语文学科的特殊情况，学生在学习中，会出现好差分化
现象，差生面扩大 ，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对
不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学
进行有计划的辅导。
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一、创造和谐师生关系
课堂上我们要认清自己的角色，尊重每一个 学生，更要尊重
学生的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解、不同的思
考，师生可以一起 谈看法。在平和的气氛中，师生一起学习，
一起去发现、探求和创造。重建和谐的、平等的师生关系是课
程改革的一项重要任务。新课程改革把“一切为了每一个学生
的发展”作为核心理念，就是要强 调教育要面向全体学生，为
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