小学语文教学心得体会5篇
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2021年01月24日 22:24
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小学语文教学心得体会
5
篇
教学是教师的教 和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编
整理的小学语文教学心得体会
5
篇，欢迎阅读参考
!
小学语文教学心得体会
(
一
)
透过 《小学语文有效教学理论及实践》这一专题的学习，我明白了课堂教学有效
性已成为课改之路上的值得总 结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学
生主动参与提高课堂教学效率，是教师追求的目标 。
一、正确理解课堂教学有效性
不同的效率观各有不同的结果，什么样的课堂是高效率的课堂学生会不会学，能
不能创造性解决问题 思考的广度与深度怎样样学生学会的程度是不一样的，答案的正
确与否，不是一个是与不是，更重要的是 好与不好。
同时，我们就应明确好的课堂不仅仅有质，而且有量，如果 教师一节课讲多了，
而学生还是知之甚少，言之无序、无物，就不是好的课堂
;
如果一 节课只是让学生学习
讨论一个小问题，完不成最基本的教学目标，也不能算是好课。高质量的课堂要求教
师既能完成教学目标，又能根据课堂实际状况进行教学。
讲解 问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能趟河水
而要多联系教材等小学语文教 学培训心得体会
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篇。
二、提前布置学生预习事半功倍
语文教学大纲中， 明确提出培养学生自主学习习惯与潜力，而这种要求尤其表此
刻课外的预习环节，学生透过相关的学习资 料，从搜集到整理，阅读与思考，能够获
得与文本相关的超多信息，为学习课文奠定了一个坚实的基础， 更重要的是在预习过
程中，学生熟读课文，学习生词，理解词句意思。课堂教学中减少了超多的时间，教
师先要进行纠正、引导、巩固等，就能够实现教学的目标，真是事半功倍。
三、合理分配课堂教学时间
效率的含义是指单位时 间内完成的工作量和取得的收获小学语文教学培训心得体
会
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!
。其实，一节课
40
分钟，一个正常人真< br>正能够集中精力的只有
20
分钟左右。这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的< br>原因，也是此刻课堂教学逐渐调整的原因
因为，我们发现孩子不 能够集中
40
分钟的精力，那么每个孩子效率最高的
20
分
钟出此刻 哪个时间段呢这
20
分钟是集中出现还是分散的呢所以，我们要做的不是要
100%< br>地集中
40
分钟的注意力，而是根据孩子注意力的潜力让她在有效的
20
分钟里
发挥她的潜力。
这和老师的教学安排有关，所以在设 计教学预案时注意一些时间限制。连续长时
间的学习很容易使学生产生厌烦情绪，我们就应注重设置在教 学活动过程中对学生学
习知识、形式潜力和提高认识真正起作用的时间，并充分利用好这些时间。
合理分配教师活动和学生动在一堂课中的时间。教师满堂灌，或是一味地要求 学
生自主、合作、探究，都是在浪费课堂教学时间。
小学语文教学心得体会
(
二
)
我从 事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经验说不上，只是有几点心得体会，
在那里与大家分享。
教学理念方面：我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为，使学生在不知不 觉
中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学生务必背过、务必默写过，务必理解等
等，看似 在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学
习是任务，是不得不去做的事 情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱
与迷恋，因而就抹杀了语文教学的初衷
― ―
语文素养的培养。
我认为真正好的教育就应是润物细无声的 。尤其是我们的语文教学，更容易起到
感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们就应引导学生 发现这些精彩之处，
用心去体会、揣摩，发现其中的美，发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章 ，
爱上欣赏，甚至期望并学会去表达。在这个过程中，学生自然能够了解文章的含义，
吸取其中 的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。
教学方法方面： 俗话说教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，具体的方法
则是千姿百态的。对于不同群体的学生、 不同的教学资料，不同的环境采取的方法自
然不同。
我们语文 课本上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生
的年龄特点，对于他们来说，理解 文章的资料就应不是什么难事，所以教授课文时能
够让学生透过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟，以 及领悟到的东西，老师所要指
导的就是学生难以理解的，或遇到的问题。当然对于重点的把握，教师就应 视状况加
以引导。
在学生自主理解体悟的同时，教师就应有意 的引导学生发现文章的写法、特点，
领悟到如此表达的优势，从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作 及表达的方法。
这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料，而是教学生自主学习的方法，教学生自我表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。
当然在具体教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学
生学习兴趣的关 键环节，这些都离不开老师的激情在里面，需要我们不断的学习和摸
索。
总之，我们还是就应本着学生本位思想，必须要让学生成为学习的主体，想尽办
法调动学生的自 主性、用心性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。
小学语文教学心得体会
(
三
)
一年 来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》
要求，落实教育局、校园工作 部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原
则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新 课程改革为契机，深化课堂教学改
革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进 素质教育，使
所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
< br>1
、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新
教法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起
来。透过学习新的《课程标 准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联
系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰 富知识，提高潜力，以全新的素质结
构理解新一轮课程改革浪潮的
洗礼
。
2
、透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到
一切为了人的发展
的教学理
念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思 想，构建了一种民主和谐平等的新型师
生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用 心创造和带给满足
不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是校园各项工作的中心，也是检验一个 教师工作成败的关键。一年来，
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充 分运用校园
现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显
效果，具体表此刻：
(
一
)
发挥教师为主导的作用
1< br>、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，
准确把握难重点。 在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并
不断归纳总结经验教训。
2
、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞 满堂灌，
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突破难点。
3
、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人 的宝贵经验，提高自己的教学水
平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多 次，使我明
确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
4
、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学
习状况， 以便在辅导中做到有的放矢。
(
二
)
调动学生的用心性。
在教学 中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们
构成自己不同的风格，不强求一 律。有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种
游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及 学习用心性。让他们的天性和个
性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式 ，变
要我学
为
我要学
，极大地活跃了课堂 气氛，相应提高了课堂教学效率。
(
三
)
做好后进生转化工作
作为教 师，就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是
显而易见的，对后进生则易于发 现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到
老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全 班学生的整体成绩。所以，一年
来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1
、用发展的观点看学生。
应当纵向地看 到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会
比这天好。
2
、因势利导，化消极因素为用心因素。