小学语文教学研究第一章真题
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 22:47
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第一章
小学语文课程的性质与地位（历年真题）
一、单选：
1
．书院兴起于（
）
A.
秦汉时期
C.
宋代
B.
南北朝时期
D.
明代
2.
语文教学独立设科始于
( )
A.
清未
C.
唐宋
B.
秦朝
D.
南北朝
3
．
“语文”课程正式定名的年份是（
）
A.1949
年
C.1933
年
B.1950
年
D.1921
年
4.
中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（
）
A.
三字经
C.
百家姓
B.
史籀篇
D.
千字文
5.
主张“熟读精思”
，
“虚心涵泳”的教育家是（
）
A.
王夫之
C.
孟子
B.
韩愈
D.
朱熹
6
．到了唐朝年间，逐步取代《仓颉篇》的新的识字读本是
(
)
A
．
《三字经》
C.
《千字文》
B.
《百家姓》
D.
《千家诗》
7
．语文教材中有意识地安排一些有利于思维力、观察力、想象力训
练的习题，这一做法开始于< br>
A.80
年代
C.90
年代
B.50
年代
D.60
年代
8
、关于 语文课程的性质和任务，长期争论不断。
20
世纪
90
年代以
后，争 论的集中点是
(
)
A
．语文教学工具性和人文性关系
B.
工具性
C.
人文性
D.
语文教学工具性和思想性关系
9.
关于语文课程的性质和任务，
长期争论不断。
20
世纪
90年代以前，
争论的集中点是（
）
A.
语文教学工具性和思想性关系
B.
工具性
C.
思想性
D.
语文教学工具性和人文性关系
10.
书不一定要读得非常透彻，
“好读书，不求甚解”
，随兴而至，自
由阅 读。持这种观点的是
( )
A.
王安石
C.
陶渊明
B.
刘勰
D.
韩愈
11.
属于小学生语文素养的核心的是（
）
A.
思想品德
C.
审美情趣
B.
语文能力
D.
思维能力
12
．
1950
年，教育部颁布了（
）
A.
小学语文课程暂行标准
(
草案
)
B.
小学语文教学大纲
C.
全日制小学语文教学大纲
D.
九年制小语大纲
13.
中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（
）
A.
三字经
B.
史籀篇
C.
百家姓
D.
千字文
14.
语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是
( )
A.3000
个左右
C.3500
个左右
B.2500
个左右
D.2000
个左右
15 .
在小语教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语
言的是
( )
A.1953
年
C.1958
年
二、判断
1.
中国古代教育已专门设立语文学科。
( )
2.
南北朝时期的《古文观止》是家喻户晓的语文选本。
（
）
3.
语文科的“语”字是辛亥革命的产物。
（
）
4.
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。
（
）
5.
语文课程的多重功能包括教育功能和发展功能。
（
）
6.1958
年，小语界忽视了语文教学的政治性和思想性。
（
）
7.1963
年，小语界强调语文教学的基础工具性。
（
）
8.
语文是人类文化的重要组成部分。
( )
9.
语文课程的多重功能包括工具功能、教育功能和发展功能。
(
）
10.
从深层原因看，
课程标准和教学大纲名称的变化和政治形势有关。
11.1956
年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。
( )
12.
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
( )
B.1956
年
D.1978
年