小学语文教学问题研讨
余年寄山水
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2021年01月24日 22:47
最佳经验
本文由作者推荐
写给老师的毕业赠言-
小学语文课堂教学问题研讨
时间：
2018
年
9
月
13
日
地点：四一班教室
参与人员：全体语文教师
研讨问题：怎样提高小学生的阅读能力
过程记录：
小学语文教学 中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的
“
拦路虎
”
，
对语文教学来说 也是一大障碍。
语文试卷阅读上的红叉叉，
也一样令
语文教师们苦不堪言，
教 师们教学阅读时也不知该从何着手，
以提高
学生的阅读能力。
就这个问题我们四年级组 的这几位老师进行讨论交
流，最后得出以下几点共识：
一、激发课外阅读兴趣。
1
、
言传不如身教。
老师的知识广博与孤陋寡闻都直接感染学生。
老师要多读一些内容充实、有意义的书，以身作则，而且在课堂上能
恰倒好处地博古论今，会使自己成为学生们效法的对象，
从而带动学
生主动地进行课外阅读。
2
、学期定时举办读书报告会、故事会或朗诵会，让学生介绍 自
己读书的经验、
体会和收获，
讲述所看书籍中的动人故事或朗诵所看
书籍中 的精彩篇章，以便互相启发互相带动。
3
、开展摘抄或读书笔记展评。对于学生摘抄所看书籍中的好词
好句好段或所写的读书笔记，可定期进行 展览评比，以便互相学习，
互相促进。