小学生家长意见和建议大全
绝世美人儿
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2021年01月24日 23:53
最佳经验
本文由作者推荐
龙的谚语-
小学生家长意见和建议大全
以下是给大家收集的小学生家长意见和建议大全，供大家阅读
参考。
一
.
培养学生良好的英语听说读写习惯
学习 英语是从
“听”
起步的。
“听”
是
“说”
的前提，
没有
“听”
，
就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学
生认真听教师或者录音的示范发 音，是至关重要的。语言是有声的，
因此，学英语要敢说，爱说。英语中的“读”对小学生而言，一指朗
读，二指阅读。良好的朗读习惯要求朗读前，要先通阅，了解内容，
理解含义，揣摩音调，然后 再朗读。朗读时语速不可过慢、拖沓，一
字字顿着读，或是过快，发音不到位，无停顿，混着读。切忌伴 有拖
音现象。良好的阅读习惯在于掌握阅读方法，学会先泛读后精读。先
快速浏览第一段和最后 一段以及每段的首句，
就可知晓文章大意。
然
后再根据需要针对细节判断推理，
就所在段落的语言点、
事实描述等
全面审视，
寻找其内在联系。
掌握了阅读 技巧就会起到事半功倍的效
果。
二
.
根据不同阶段，侧重不同训练。
在语言 教学中，听说读写既是目的，又是方法和手段。这四种
语言能力各自具有相对独立性。听、读属于理解， 说、写属于表达，
听说是口头交际能力，
读写是书面实际能力。
根据我国学生听说能力
较弱的特点，主张加强听说训练，这无可非议，但不可忽视读写的重
要性。
从培养对象 面向未来的需要出发，
应该把读写训练放在一个重
要的位置上，在这里应该强调“阶段侧重”， 在学生不同的学习阶段
有目的的侧重某一方面的能力。
1.
听说入门
对于小学三四年级学生来说
,
初次接触英语
,
听，是他们获取英
语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。
也只有具备了一定的听力，
才能听清、听懂别人说的英语，才能使学生有信心去说，与别人用英
语进行交际，才能保证英语课堂教学的顺利进行。从听说入手
,
给学
生提供优美悦耳的 听力材料
,
创设丰富多彩的说的情境，有助于提高
学生学习英语的兴趣。
2.
读写助阵
当小学生上了五六年级时< br>,
则该训练读写能力了。
“读写”是训
练学生综合运用知识的必要途径。在这里 “读”是指广泛阅读，是为
了开拓视野，积累语言知识，扩展思维。对于五六年级来说，先要学
会阅读方法。
1
、关于安全教育、管理和校门口拥挤等交通安全方面
:
学校 已经积极向上级反映，加强校门口及周边安全管理，并请
专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按 时上、放学，注意交
通安全。
2
、关于学生食堂方面
:
学校将进一步加强食堂管理，卫生监 控，提高饭菜质量，尽可
能改善营养和花样，让学生早餐能吃完、吃饱、吃好。