给高一学生家长的几点建议
别妄想泡我
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2021年01月25日 00:08
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后进生辅导计划-
给高一学生家长的几点建议
亲爱的家长：
孩子们一天天长大，他们有自己心理、生理上的变化、想法或困惑，他们在成长中需要家长、社会、
学校 提供很多的帮助。社会在飞速发展，也在影响着孩子们。这影响有正面的，有负面的，孩子们面临着
若干 的诱惑和选择，他们不知所措，需要我们成年人的指导、帮助。
高中阶 段正是孩子们长身体、长知识、形成影响一生的各种人生观的关键时期。家长们忙于生活、忙
于工作，对 孩子的生活、学业成绩关心多一些，而对他们心理、习惯、观念的形成缺乏指导和教育，没有
什么时间和 孩子交流，很少能深入了解他们的内心世界。一个合格的中学生应该具备健康的身体、健康的
心理和全面 的知识，因此，我们渴望家长和学校、老师一起做好以下几件事情：
第一，培养良好的习惯
一个人的行动取决于习惯，习惯左右人 的命运，人生的最终差异就在平时形成的习惯。懂得培养自己
的好习惯，就一定懂得怎样生活、怎样学习 、怎样工作。
成功人士必备的几种好习惯：
（
1
）积极选择：积极的心态、积极的选择对每个人都非常重要，任何人任 何事都具有优点和缺点，需
要我们选择正确的、优秀的，如我们是选择奋斗、刻苦，还是选择退却、懒散 、享乐？积极的选择可以帮
助人树立自信、克服自卑、克服忧虑和烦恼。
（
2
）独立做人。孩子早晚要长大，要让他们独立做一些事情，独立思考一些东西，学 习是他们自己的
事情，要让他们自己面对成功与失败，去体会生活中经历的一些挫折，不能过于依赖父母 。
（
3
）有强烈的责任心。做人起码应具有“原则、 责任、义务”，责任心是一个人很重要的素质，责任
心是孩子做人、成人的基础，让孩子从小有一定的道 德标准、做事标准，不能为了孩子学习，什么事父母
都替孩子完成，让孩子自我服务，从简到繁，从易到 难，有意识地让他们去完成力所能及的事情，做事时
要养成凡事要么不做，要做就做好、做出色的自我要 求。
（
4
）持之以恒。要训练他们的毅力、耐力，鼓 励他们面对困难和挫折，学会坚持、忍耐，学会奋斗、
迎难而上，不退缩，不逃避。人生都是在坎坷奋斗 中渡过的，只有不怕困难、战胜失败才能成功。
（
5
）充满自信。自信就是相信自己能把事情做好。自信和自卑往往一念之差，积极心态看待自己就是
自信， 消极心态看待自己就是自卑。要帮助、鼓励孩子从小事做起，不要提出过高目标，从一件件事情的
成功中 树立自信，不能轻易打击孩子，孩子最缺乏的是鼓励和赞扬。
（
6
）懂得尊重。尊重是自尊和尊重别人，过于自私的人是没有朋友、没有集体、没有生活的人，只有< br>自尊和尊重他人的人，才能实现自身的价值，要培养孩子平等地尊重他人，以心换心地交流，学会善待他< br>人，父母在家里要创设民主的环境，这是无声的培养。
（
7
）保持诚信。诚信应该以身作则、言行一致、表里如一，对同学、对朋友、对师长讲究诚信，说话< br>诚实，有信用。
（
8
）利人利己。
（
9
）善待他人。就是学会关爱他人，让孩子懂得去爱长辈、爱 同学、爱老师。
九种不好的习惯：（
1
）经常迟到。 （
2
）没有时间观念。（
3
）注意力分散。（
4
）抵触情绪 。（
5
）说
话、做事比较紧张、健忘。（
6
）打电话大嗓门、吃零食 。（
7
）做事毛手毛脚。（
8
）不恰当的肢体语言。
（
9< br>）字迹潦草，句子错误。
第二，了解孩子，确立目标。
望子成龙是我们中国父母的最大心愿。真正的成才是先成人，成人的重要因素80%
取决于非智力因素，
如习惯、毅力、注意力、情绪管理、心态等，而智力因素只能占 据
20%
。各种智力、非智力因素都要在高
中阶段成熟和发展，将会影响他们的一生。
因此，家长们要深入了解孩子非智力因素的现状：有哪些优点，如自尊 心自信心强、好交友兴趣广等
等；有哪些亟待改进的地方，如懒散，拖拉，怕吃苦，注意力不集中，缺乏 明确的目标，乱写乱画，不认
真，效率差；自我意识过强，利己不利人；不尊重师长和同学等等。希望家 长们及时督促孩子纠正不足之
处。
在这一学期，要注意“习惯 、基础、学法”六个字。严格训练学生习惯，打好知识基础，科学地学习
和生活。在帮助孩子确立远大目 标的同时，要求他们在学校要专心听课，做好笔记，认真作业，仔细清理
当天的学习。写好每个字、做好 每个题、弄懂每个问题，认真过好每一天，做到“天天清，周周清，月月
清”。我们认为要想孩子成功， 应该充分了解他们的现状，重视他们的基础知识、基础习惯、基础行为的
形成。在家里要训练好基础习惯 ——只有好习惯才能成就辉煌一生。请在了解他们的近期现状后，提出他
们能完成的各种规范行为和成绩 目标，帮助他们一步步地成功，实现三年的巨大进步。
第三，加强管理，科学教育，积极沟通。
教育是爱，也是管。 孩子是父母的心头肉，让孩子成人、成功、成才是您们的心愿，也是老师的天职。
孩子的进步与社会、家 庭、学校是分不开的，他们的学习主要是老师的责任；他们的交往、上网内容与时
间，看课外书的内容与 时间，休闲娱乐的内容，需要家长控制与引导；他们的是非观念、价值观、人生观、
审美观、待人处事等 内心活动，需要老师、家长和他们交流，通过交流，了解情况，加以指导。
这需要花时间，需要有正确的观念，需要有民主的意识和家庭和谐的氛围。同时对孩子有缺点、有问
题，也要有科学的方法和态度，不能急、不能动辄就打就骂，请问哪个孩子是一天长大的？哪个孩子没有
缺点？我们不是警察，我们应该问“我们花了多少时间陪孩子交流？花了多少时间和孩子一起活动和成
长 ？花多少时间去真正帮助孩子解决他们的困难？他们现在想什么？他们有哪些困难？我们该做点什
么？” 交流是教育最好的途径。建议：家长再忙，一周也要花几个小时陪陪孩子；多和老师交流，积极想
办法， 帮助他们克服当前困难，和孩子一起成长。
第四：处理好几种关系
（一）家长与学生的关系
1
、他（她）们长大了
孩子进入青春期后，生理心理 都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视
和承认。反映在行为上：孩子的自 主意识增强，不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；注
重外表打扮，喜欢交朋友等等。在 这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩
子，就很可能激化家长与孩子之间 的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，
您应该告诉自己：孩子长大了。< br>
在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩 子取得成绩时没能及时予以
赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意 见和建议，使孩子感觉仍在
家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青 春期后仍能感觉到家长的引
导和帮助等等。
因此，家长应该有意识地注意到学生的成 长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与
孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把 握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩
子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的 苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的
能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强 孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立
对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信 自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学
生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活 。
2
、他（她）们还是孩子
在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。
对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。
现在的孩子们的生活中 有足够的书籍，
方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正 常现象，部分影
视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好 奇心较重，性格
品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不 让，坚持对学生
的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格 要求的基础上民