初中数学试卷分析样本
巡山小妖精
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2021年01月25日 00:23
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关于爱的日记-
试卷分析
一、总体评价
本套试题本着“突出能力，注 重基础，创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》
的有关要求，
突出了数学学科是基础的学 科，
八年级数学在中考中占的比例又大的特点，
在
坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，
积极探索试题的创新，
试卷层次
分明、难易有度，既有 对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟
及数学思维的水平客观上存在差异的 区分题，
试题的立意鲜明，取材新颖、
设计巧妙，
贴近
学生生活实际，
体现了时代气息与人文精神的要求。
并且鼓励学生创新，
加大创新意识的考
察力度， 突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。
试题没有超纲、超本现象，易、中 、难大约保持在
7
：
2
：
1
的分配原则。
二、试题的结构、特点的分析
１．试题结构的分析
本套试题满分
150
分，三道大题包含
26
道小题，其中代数占
91
分， 几何占
59
分。
具体为第十六章〈〈分式〉〉
34
分，第十七章《反 比例函数》
28
分，第十八章《勾股定里》
18
分，第十九章《四边形》41
分，第二十章《数据的分析》
18
分。方案应用
11
分
２．试题的特点
（
1
）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查
试卷中不仅考 查学生对八年级数学基础知识的掌握情况，
而且也考查了学生以这些知
识为载体，
在综 合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，
初中阶段数学能力
主要是指运算能力、
思维能力和空间想象能力，
以及运用所学知识分析、
解决问题的能力等。
《数 学课程标准》明确指出：使学生获得对数学理解的同时，
在思维能力、
情感态度与价值
观等多方面得到进步和理解。
（
2
）注重灵活运用知识和探求能力的考查
试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计。
（
3
）重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查
从文字、< br>图象、
数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。
培养学生在
现代 社会中获取和处理信息能力的要求。
（
4
）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查
试卷多处设置 了实际应用问题，
考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，
体验运
用数学知识解决 实际问题的情感，
试题取自学生熟悉的生活实际，
具有时代气息与教育价值，
如
28
题，让学生感到现实生活中充满了数学，并要求活学活用数学知识解决实际问题的能
力， 有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，做数学的意识。
三、试题做答情况分析
试题在设计上注意了保持一定的梯度，
不是在最后一 题难度加大，
而是注意了难度分
散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。
通过对我校
108
份试卷进行分析，本次测试平均分是
72.9
分，及格率是
38%
，优秀
率是
19.4%
，最高分是
1 43
分，最低分是
0
分。
从这些试卷中可以看出答得较好的有第一 题的
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
小题，第二
题
11
、
12
、
13
、
14
小题，第三题的
18
、
20
小题，答得一般的有第三题的
23
、
24
题
,
答得较
差的是
10
、
25
、
26
题。
四、教学启示与建议
通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：