2019厦门市初中毕业班语文质检卷
余年寄山水
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2021年01月25日 01:07
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雷锋日记续写-
2018
—
2019
学年（上）厦门市九年级质量检测
语
文
试
题
一
积累与运用
(20
分
)
（一）语言积累（
12
分）
1
．请根据提示填写相应的古诗文。（
12
分）
（
1
）关关雎鸠，
。（
《诗经·关
雎》
）（
1
分）
（
2
）
，天涯若比邻。（
王勃《送
杜少府之任蜀州》
）（
1
分）< br>
（
3
）闲来垂钓碧溪上，
。（
李白
《行路难（其一）》
）（
1
分）
（
4
）安得广厦千万间，
。（
杜甫
《茅屋为秋风所破歌》
）（
1
分）
（
5
）满面尘灰烟火色，
。（
白居
易《卖炭翁》
）（
1
分）
（
6
）
，蜡炬成灰泪始干。（
李商
隐《无题》
）（
1
分）
（
7
）
，月有阴晴圆缺，此事古难
全。（
苏轼《水调歌头》
）（
1
分）
（
8
）北冥有鱼，
。（
庄子《北冥
有鱼》
）（
1
分）
1
/
12
（
9
）
，教然后知困。（
《虽有嘉
肴》
）（
1
分）
（
10
）山水之乐，
。（
欧阳修《醉
翁亭记》
）（
1
分）
（
11
）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写出人事变迁之怅惘的
句子 是：“
，
”。（
2
分）
（二）语言运用（
8
分）
2.
下列文学常识说法正确的一项是（
）（
2
分）
A
．范仲淹是北宋政治家、文学家，其作品《 岳阳楼记》朗朗上口，千古
传颂。
B
．雨果是德国大文豪，代表作有《巴黎 圣母院》
《悲惨世界》
《九三年》
《老实人》。
C.
苏轼词风婉约，他使词摆脱了对音乐的依附，拓宽了词的题材、意
境、手法。
D
．《儒林外史》《三国演义》均为我国明清时期著名的章回体长篇历史
演义小说。
3.
阅读下面的文字，按要求作答。（
6
分）
阅读让你的世界草长莺飞，繁花似锦；让你身居斗室，漫游广
①
m
à
o
（
）
宇宙。通过 阅读，使你的心灵宛如秋雨中的池塘，逐
渐丰盈。
阅读更是写作灵感之泉不涸的秘谛。
一个人
（甲）
（
A
．
纵然
B
．
虽
2
/
12
然
）
有支生花妙笔，（乙）
（
A
．
尽管
B
．
倘若
）
没有经过阅读的浸润
②
z
ī（
）
养，也恐怕会有江郎才尽之时。
（
1
）文中①②处根据拼音写汉字。（
2
分）
（
2
）选择符合语境的关联词填入文中甲乙处，只填序号。（
2
分）
（
3
）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在横线上。（
2
分 ）
二
阅读
(70
分
)
（一）阅读下面诗歌，回答
4< br>—
5
题。（
5
分）
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
4.
对这首诗理解分析不正确的一项是（
）（
3
分）
A
．
“蒹葭苍苍，白露为霜”写出了蒹葭茂盛繁密的状态，也点明了时令。
B
．
诗中的
“伊人”
既可以指诗人倾慕的对象，
也可以指诗 人渴求的理想。
C
．
“溯洄从之，道阻且长”说明诗人追寻之路漫长曲折，充满艰难阻隔。
D
．
“溯游从之，
宛在水中央”
直接而热烈地诉说了绵远悠长的思念 之情。
5.
这首诗通过对芦苇、白露、秋水的描绘，渲染了怎样的氛围？（
2
分）
（二）阅读下面文言文，完成
6-9
题。（
16
分）
【甲】湖心亭看雪
（张岱）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱绝。是日更定
矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与< br>3
/
12
山与水，上下一白
,
湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中
焉得更有此人
!
”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，
客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自《陶庵梦忆》）
【乙】满井游记
（袁宏道）
< br>燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室
之内，欲出不得。每冒风驰行 ，未百步辄返。
廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏
微润，一< br>望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，
晶晶然如镜之新开而冷光 之乍出于匣也。……风力虽尚劲，然徒步则汗
出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官
也。而此地适与
余近，余之游将自此始，恶能
无 纪
?
己亥之二月也。
（选自《袁中郎集笺校》）
【注】
①
膏：肥沃。
②
毛羽鳞鬣
(li
è
)
：泛 指一切动物。
③
堕
（
hu
ī）
事：耽误公事，堕，坏，耽误 。
④
此官：当时作者任顺天府儒学教授，
是个闲职。
⑤
恶
（
w
ū）
能：怎能。
6.
解释下列加点词在文中的意思。（
4
分）
（
1
）
湖中人鸟声俱绝
绝：
（
2
）
余拏一小舟
拏：
4
/
12
⑤
③
④
②
①
（
3
）未百步辄返
辄：
（
4
）晶晶然如镜之新开
然：
7
．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（
3
分）
A.
始知
/
郊田 之外未始无春而
/
城居者未之知也。
B.
始知郊田
/之外未始无春
/
而城居者未之知也。
C.
始知
/郊田之外未始无春
/
而城居者未之知也。
D.
始知郊田
/
之外未始无春而
/
城居者未之知也。
8.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（
4
分）
(1)
湖中焉得更有此人
!
（
2
分）
(2)
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
(2
分
)
9. [
甲
][
乙
]
两文都是写景的散文
,
请分别概括两文抒发的情感。（
5
分）
（三）阅读下面的文字，完成10
—
14
题。（
22
分）
我们的耳朵曾经错过一些什么
陈思呈
①
有一天下午，我坐在村子里的一条小石头路旁边的树下刷手
机。
②
用眼久了，便闭眼休息一下。四周是乡村特有的 宁静。突然，
我听到一阵又轻又快的“刷、刷、刷”，不是风吹竹叶，风吹竹叶的声
音高蹈一些 ，有猎猎之感。也不是细雨落池塘，雨落池塘，再小的声音
也有共鸣，是连成一大片的，成规模的。
③
原来，是一只小狗，在那条铺着小碎石头的路上来回地走，它厚
厚的肉掌摩挲 路面的小碎石头，就发出了那种非常轻快的“刷刷”声。
真好听，让人心里毛茸茸的。更重要的是，这细 微的声音，好像给我的
5
/
12
耳朵开了光，我的耳朵仿佛瞬 间有了明暗的对比，它突然听懂了此处的
安静。此处并非纯粹的安静，如果混沌一片地听着，会觉得一切 本该如
此，但如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部。
④
首先，蝉 鸣，是一片不知疲倦的背景色，连绵一片又易被忽略，
但它与蓝天是多么般配。
⑤< br>然后一些鸟的啼叫点缀其上，勾勒出纵深。短促而干净的叫声，
仿佛乐意发表意见、但又决不饶舌 ，那大概是长尾缝叶莺？另一个更有
底气的声音，明显它发表的意见更有分量，也更准确，那大概是黑脸 噪
鹛？还有一个跟班……是红耳鹎？
⑥
群鸟的叫声与远远的群山唱和。而这 时，低音部不可或缺，那是
蛙鸣。沼蛙的声音像狗叫，本来应该是刺耳的，但又融入了混沌的寂静，竟让人不觉突兀。还有弹琴蛙，叫起来是“哎哎哎，哎哎哎”的发声，
与悠扬的鸟声相比，像以大老 粗为荣的文盲。一阵“都都都”的声音，
那是附近养的两只番鸭，它们在喝水，嘴巴碰触搪瓷碗底。
⑦
各种声音被分解的过程，让我想到电影《 八月迷情》。小男
孩埃文有个好耳朵。第一次走出孤儿院来到街上，第一次听到街声，街
上各种 车子的喇叭声、车轮摩擦声、刹车声、人们的交谈声……组成了
天然又有序的乐章，他能听到很多细节， 仿佛把一出演奏会中的乐器，
一件件识别出来。又想到宫崎骏的电影《借物小人艾莉斯蒂》，借物小人只有
10
厘米，所以在她的听觉里，人类世界无数声音被放大，她能听
到水流在 水管里流动的缓急，能听到昆虫在叶子表面腾翅飞走时带动的
空气气流。
6
/
12