关于家的名人名言
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 01:29
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生命泉-
关于家的名人名言
篇一：名人名言_2018
名人名言大全
-
关于数学的名人名言
1
、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2
、
数学中的一些美丽定理具有这样的特性
:
它们极易从事实中归
纳出来，但 证明却隐藏的极深。高斯
3
、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4
、数学 是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺
序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
5
、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的
程度。克莱因
6
、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
7
、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8
、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
9
、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10
、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11
、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12
、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
13
、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14
、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15
、数学是科学之王。高斯
16
、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
17
、数学是符号加逻辑。罗素
18
、数学是打开科学大门的钥匙。培根
19
、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
20
、
数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈
成 为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
21
、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22
、
数学对观察自然做出重要的贡献，
它解释了规律结构中简单
的 原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
23
、数学的本质在於它的自由。康扥尔
24
、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
cF
高斯
25
、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26< br>、
数缺形时少直观，
形缺数时难入微又说要打好数学基础有两
个必经过程：先学 习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗
庚
27、
数论是人类知识最古老的一个分支，
然而他的一些最深奥的
秘密与其最平凡的真 理是密切相连的。史密斯
28
、上帝是一位算术家雅克比
29
、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
L
克隆内克
30
、
如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就
不值得人的称号。柏拉图
31
、历史使人 贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然
哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使
人善于争论。培根
32、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将
会摇动尾巴。
AL
柯 西
33
、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
34
、
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，
因为我们不可能
有其他的指导。达尔文
35
、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
36
、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，
听到优美的曲调等等一样而得 到充分的快乐。柯普宁
37
、
纯数学这门科学再其现 代发展阶段，
可以说是人类精神之最
具独创性的创造。怀德海
38
、天才？请你看看我的臂肘吧。拉码努扬
39
、问题是数学的心脏。
40
、我们能够 期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏
音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的 。贝尔斯
41
、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的 敌人，但没有
人比我更尊重数学，
因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
――哥德
42
、
我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁 重而单调的计算。
纳
皮尔
43
、无限！再也 没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
D
希尔伯特
44
、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华
罗庚
45
、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
46
、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所
以然。苏 步青
47
、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的 强大。数
学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
4 8
、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学
家。维尔斯特拉斯
49
、
以我一生最好的时光追寻那个目标
&helli p;…
书已经
写成了。
现代人读或后代读都无关紧要，
也许要 等一百年才有一个读
者。开普勒
50
、宇宙之大，粒 子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生
物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
51
、
在数学的领域中，
提出问题的艺术比解答问题的 艺术更为重
要。――康托尔
52
、在数学里，分辨何 是重要，何事不重要，知所选择是很重要
的。广中平佑
53
、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
54
、
哲学家也要学数学，
因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而
抓 住真正的实质。
……
又因为这是使灵魂过渡到真理和
永 存的捷径。柏拉图
55
、
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥
的话写作时，他是在胡说八道。
AN
怀德海< br>
56
、
整数的简单构成，
若干世纪以来一直是 使数学获得新生的源
泉。
GD
伯克霍夫
57
、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，
我
[
摘要
]
：
培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，
是
学生今后学习 数学的重要基础，而简便运算又是计算教学的重要部
分，
就我个人看简便计算与计算的之间，< br>简便计算不单单是计算中的
一种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算，把计算口算化。快< br>速的得到需要计算的数值。简便计算应是渗透在各个计算环节之中
的。
它同时也是是训练 学生思维的一种重要手段。
简便运算的学习过
程首先要掌握好所学的简便运算定律，
从 本质上理解定律特征，
逐渐
形成思维模式，再逐步培养简便意识，最终实现口算化运用。
[
关键词
]
：常见问题简便意识简便运算口算化
一、学生在简算学习过程中出现的问题
1.
张冠李戴在简便计算过程中，
其中最常见的莫过于学生常常混
淆定律。所以在计算过程中，我 们常常会看到学生出现这样的错误：
①
24
×
101=24
×
100
×
1=2400;
②（
28
×
4
）×25=28
×
4+4
×
25;
③
125
×48=125
×（
40+8
）
=125
×
40
×
125
×
8=5000000
。
2.
乱用简便
30+70-30+70=100-100=0
；
25
×
4
÷
25
×
4=100
÷
100=1
；
175-75
÷
25=100
÷
25;
一道道简单的计算， 学生却错误连连，
之所以出现这样的错误，是因为学生没有真正掌握简便运算的规律，
往往被一 些特殊数字给迷惑。简便运算的一大的特点是“凑整”
，在
众多类似题目的计算训练过后，学生慢慢地形成错误的思维定势。
所
以在计算中，只要貌似，学生就“凑整”
。< br>
篇二：关于家风家训的名人名言
关于家风家训的名人名言
1.
只要思想未遭锢蔽的人 ，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，
更聪明高尚。
--
鲁迅
2.
父之爱子，教以义方。
--
宋·司马光《论公主宅内臣状》
3.
家庭不是别的，正是人类自己。
--[
俄
]
叶甫图申科《家庭》
4.
长者须是指导者协商者， 却不该是命令者。
--
鲁迅《我们现在
怎样做父亲》
5.
士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。
--
明·刘基
6.
孩子是要别人教的，
毛病是要别人医的。
--鲁迅
《安贫乐道法》
7.
要得健全幸福的人类， 须得有健全幸福的母亲。
--
郭沫若《题
苏联妇女生活展》
8.
勤俭治家之本，
和顺齐家之本，
谨慎保家之本，
诗书 起家之本，
忠孝传家之本。
--
清·金缨《格言联璧》
9.
若一家自相纷争，那家就站立不住。
--
《新约·马可福音》
10.
不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了
一窝不幸。
--[
英
]
泰勒《布道书》
一、好家风·长者兴家之道
1.
家有一老，
胜过万宝。
家庭中已身为祖辈的人都可以称之为长
者了，作为长者一定要发挥一家之宝的作用。
2.
长者是一家的天德星，应以德为根，
“德”是担 当一家的过，
平和一家的错。
3.
长者要性如灰，< br>温和无火气，
少说话，
不唠叨，
不说家人长短，
带头互相看大家的好处 ，还得要兜全家。
4.
要知足常乐，在家颐养天年，宣扬家风 ，赞叹祖德，教育子孙
懂得知恩，感恩，报恩。
5.
不要管闲事，不要过多牵挂子孙，子孙的事不要干涉，放手让
位给后辈当家，不摆老资格。
“儿 孙自有儿孙福”
6.
家里有问题，
长者应生惭愧心，
是我老人没做好，
有缺德之处，
没把家人教育好。
7.
家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。
8.
不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，要担当是非，不
怕是非， 调和一家不生是非。
9.
一家是否发达，
子孙是否兴 旺，
与堂上长者有无善根福德直接
有关，老人有德，子孙兴旺，老人缺德，一家灾殃，家道不兴 ，香火
衰败。
10.
长者要多行善事，广积阴德。一 方面可为家庭修德免罪，一
方面为子孙培德扎根，庇荫子孙。
11.
长者如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切，老人
胸怀宽大，家庭福报就大。< br>
12.
长者有德是最好的风水，最高等的风水。
二、好家风·父母兴家之道
13.
父母是一家的天福星，以志为根。即以全家安乐为己任，造
福一家。
14.
上要尊老，下要爱幼，用感恩的心去完善一切，让家庭上下
和睦。
15.
向子女宣扬老人，老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给
子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。
16.
不安排老 人做事，他们喜欢什么就做点什么，但要多关心老
人，长劝他们多休息。
17.
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
18.
小孩是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，
是否福德庄严就看父 母是否经常以快乐的爱心去做事做人。
19.
子女不听话，不 孝顺，首先要问自己是否也不孝顺老人，是
否有做不对的地方，
对上不认可父母的功德，
对下子女怎么教育都不
到位。
篇三：家庭教育名人名言
家庭教育名人名言（一）
1.
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母
亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校
对年轻人的发展也起着重要的作用 。
但是，
在一个人的身上留下不可
磨灭的印记的却是家庭。宋庆龄
2.
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。
我们的儿童是我
们国家的未来的
公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童 是未来的
父亲和母亲，
他们也将要成为自已儿童的教育者。
我们的儿童应当成
长为优秀的公民，
成长为贤良的父亲和母亲。
但是，
这没有概括一切，
我们的 儿童又是我们晚年的希望。
因此，
正确的教育是我们幸福的晚
年；不好的教育是我们将 来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整
个国家的罪过。
《马卡连柯全集》
3.
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，
否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。陶行知：
《陶行知全集》
4.
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；
二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，
期望太切不免揠苗助
长，
反而促其夭折。
所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之
正确路线。
5 .
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。
在生活上既要给予子女适当的父 母之爱，在政治上又要严格要求他
们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是< br>真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。—吴玉
章
6.
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，
若不明儿童的心
理而要施以教育，
那教育必定没有成效可言的……总起来说，
小孩子
（
1）好游嬉的；
（
2
）好奇的；
（
3
）好群的；
（
4
）好模仿的；
（
5
）喜
欢野外生活的；
（6
）喜欢成功的；
（
7
）喜欢别人赞许他。—陈鹤琴
【好父母都是学出来的】
没有天生的成功父母，< br>也没有不需要学习的父母，
每一个人在做
父母之前都要学习相关的知识，
关于怎 样做父母的意识和知识准备得
越早越好，越充分越好。
【好孩子都是教出来的】
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
【好习惯都是养出来的】
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学 校身上，怪罪到老师身上，
怪罪到孩子身上，
唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上 的多数习
惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培
养出来的。
【好成绩都是帮出来的】
帮助孩子适应 应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，
而帮助
孩子减负的最好办法是我们父母增负，
就是我们父母能够成为孩子学
习上的导师。
【好沟通都是听出来的】
第一个步骤是倾听，
就是让 孩子把话说出来，
并且听懂孩子话里
的真实意思。
第二个步骤是理解，
就是站 在孩子的角度想想是不是有
道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，
就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，
因此父母这时应
该给以建议。