小学生心理活动方案
余年寄山水
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2021年01月25日 02:05
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未来的笔作文-
小学生心理活动方案
1
、成长的翅膀
【活动目标】
1.
知道挫折为人生的正常现象。
2.
形成克服困难、战胜挫折的心理动机 ，培养承受挫折的能力，
形成“我要成功”的心理暗示。
【活动对象】
小学五年级学生
【活动过程】
一、游戏激趣导入
:
小鸟长大
游戏内容
:
两个蛋猜拳，
胜者变小鸟，小鸟找小鸟猜拳，
胜者变人，人找人猜拳，胜者变王，如果输了，就倒退一个。
(
蛋
--
小鸟
--
人
--
王
)(3
分钟)
游戏规则
:
1.
真实，诚实。
2.
不到时间不 能停止，
王也要找王猜拳。
音乐停止，
活动停止。
3.
结 束后记住自己的身份。
活动结束后，
教师分类采访学生
:
在游戏中你的感受是 什么
?
小结引
出
:
在游戏中我们并不是一帆风顺，有进也有退。
二、认识挫折
1.
师
:
那么在平时的学习中 你遇到哪些类似的不顺心
的事呢
?
当时的感受怎么样
?(
引导回忆< br>)
2.
这些不顺心的事，也就是挫折，我们的同学都有，
那么挫折是不是只有我们小学生才有
?
3.
出示幻灯
:
“幼儿学步摔倒
--
上学考试失利
--
青年大
学生找工 作的挫折
--
中年的爸爸事业不顺利
--
老年的爷爷生病”
，
问
:
从中你感受到了什么
?
引出
:
人人都有挫折，一生都有挫折。
4.
揭题
:
看来挫折就像我们的朋友和我 们一生不离。
那
么我们如何面对挫折这位“朋友”呢
?
这节课我们一起来讨论 。
三、心灵感悟
1.
师
:
前段日子一位同学也和大家一样，
遇到了些挫折，我们来听 一听
:
材料
1:
大家好，我是小弱，是五年
级的学生。
以 前我的成绩一直在中上。
进入新学期时，
我还暗下决心，
要在期中考试中取得好成绩， 各门成绩都要“优”。两个星期前的期
中考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了，没能取得“优” 。
考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我不停地想
:
我努力了，
但还是 没能取得“优”，我挺笨的
!
从那后，我对学习越来越没兴趣，
也不想关心学习成绩， 暑假里又迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差
了。
2.
开始小弱还是有决心的，是什么原因使他考后变样
?
归纳
对待 挫折的态度
:
悲观失望、自暴自弃。材料
2:
有一位成功的人说
:< br>为什么我的推销会成功，我记得有人告诉我，大概拜访
40
个客户会
成功一个， 我就这么想，如果我碰了
39
个“钉子”后。就会成功一
个，那我每碰一个“钉子”就 离成功近了一步，所以每碰一鼻子灰时
我都会很高兴。
引出小结
:
看待挫折的角度不同，
结果就会不同。
3.< br>我们怎么看待挫折朋友，
它就会怎么样对待我们，
看来我们应该和这
位挫折朋友 握手。
(
板书
:
握手
)4.
我们一起来帮助小弱，如果你是 小
弱，考砸了以后怎么办
?
可以联系自身情况，在情绪、成绩方面你各
有什么 办法
?
小组讨论。每组派个代表汇报，
师随机板书并归纳
:
寻
找原因、
合理宣泄、
寻求帮助、
自我鼓励等方法都能帮我们战胜挫折。< br>
四、
激发动力
1.
出示乙武洋匡的图片
(
遮住下半身
)
。
师
:
他上了日本最有名的早稻田大学，当上了体育报道的作家及一家
电视台的主持 人。说说这个人生活得怎么样
?
(
呈现下半身
)
再说说
看完的感受。
师
:
他并没有以自身残疾为借口，
而是在平时的学习中
付出比别人更多的努力。
他的目标就是做最好的自己。
2.
师
:
其实。
这些成功的 人之所以成功，
是因为他们都有一个明确的目标。
朝着目
标不断努力，即使失败了，也 不放弃。可见树立目标、确定计划可以
帮助我们提高自己的认识，
鞭策自己，
让我们来 制作一份
“成功计划”
吧
!(
成功卡
)
引导学生交流“成功卡”并予以鼓励。
五、总结升华
师
:
人生难免遇到挫折，只要我们把挫折
踩在脚下，就一定会飞得更高
!
2
、想别人没想到的
(
培养创新思维和能力
)
【教学目标】
1.
过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
2
、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
【教学重点】
培养学生创新思维。