新部编版五年级语文下册第八单元教材分析
别妄想泡我
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2021年01月25日 02:13
最佳经验
本文由作者推荐
玫瑰爱情-
部编版五年级语文下册第八单元教材分析
本单元以“风趣和幽默”为人文 主题，编排了三篇课文，包括《杨氏之子》
《手指》两篇
精读课文和《童年的发现》一篇略读课 文。这些课文的语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满
了艺术的魅力。
《杨氏之子》
是一 篇文言文，
描写了九岁孩童与客人围绕姓氏展开的一场巧妙
对话，
以精练的笔触勾勒出 一个机敏善对的九岁男孩形象。
《手指》
通过写五根手指的不同特
点，告诉我们任何事 物都有所长、有所短，以及团结就是力量的道理。
《童年的发现》描述了
“我”童年时发现胚胎 发育的规律的有趣过程，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想
象力。
本单元的 阅读训练要素是“感受课文风趣的语言”。风趣的语言除了生动有趣、使人发
笑之外，
往往还能 让读者在一笑之余有所回味。
《杨氏之子》
中通过主客双方的对话，
把杨氏
之 子礼貌待人、巧妙答问的形象描写得惟妙惟肖。
《手指》一文中，作者用风趣幽默的语言，
展现 了五个性格各异的手指形象，
让我们易于联想到生活中类似的人。
《童年的发现》
一文 以
儿童的口吻，用妙趣横生的语言，生动地描写了“我”童年时发现胚胎发育规律的趣事，读
来 令人忍俊不禁。“语文园地”中的“交流平台”引导学生对三篇课文内容和语言的风趣之
处作梳理和总结 ；“词句段运用”以本单元课文中的语句为主，让学生体会语句的表达特点
并进行仿说、仿写，学习运用 比喻、排比的修辞手法，提高表达的趣味性。
本单元的习作训练要素是“看漫画，写出自己的 想法”。本单元的习作主题是“漫画的
启示”，教材选取了华君武的两幅漫画：第一幅漫画呈现的是一个 人正在给刚种下的小树苗
浇水，另一个人坐在地上靠着小树苗等着乘凉的情景，讽刺了那些妄图不劳而获 、坐享其成
的人，也嘲讽了这种刚栽下树就想乘凉、不顾事物发展规律的荒唐行为；第二幅漫画呈现了< br>四个身强力壮的人站在“母子上车处”候车，而怀抱婴儿的妇女只能站在一旁，眼巴巴地看
着本应 属于自己的候车处被挤占，图上的文字“假文盲”起到了画龙点睛的作用，辛辣地讽
刺了社会上那些无视 规则、不遵守社会公德的人。本次习作在之前的看图写话的基础上对学
习的思辨能力提出了更高的要求， 要求学生在读懂图意的基础上，不仅要把漫画的内容写清
楚，更要写清楚自己从中受到的启示。
分类
内容
杨氏之子
课文
手
指
童年的发现
课时
2
2
1
教学要点
1.
会认
26
个生字 ，读准多音字“薄”，会写
18
个生字，
正确读写
9
个词语
2
．正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。背诵《杨
氏之子》